【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A. 螞蟻 B. 大豆 C. 變形蟲(chóng) D. 蚯蚓

【答案】C

【解析】試題分析：螞蟻、大豆、蚯蚓都是多細(xì)胞的生物，變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，它體表的任何部位都可形成臨時(shí)性的細(xì)胞質(zhì)突起，稱為偽足。偽足是變形蟲(chóng)的臨時(shí)運(yùn)動(dòng)器，也可以包圍住食物，完成攝食的作用。痢疾類變形蟲(chóng)是寄生在人腸道里的變形蟲(chóng)，營(yíng)寄生生活，能夠溶解腸壁組織引起痢疾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬的體細(xì)胞的染色體數(shù)目是32對(duì)，它產(chǎn)生的精子中有DNA分子（ ）

A．32個(gè) B．23個(gè) C．64個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌和肋間外肌收縮時(shí)外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是（ ）

A．外界＞肺泡＞氣管 B．氣管＞肺泡＞外界

C．外界＞氣管＞肺泡 D．肺泡＞氣管＞外界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是（ ）。

A．細(xì)菌、真菌

B．細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)

C．某些真菌或放線菌產(chǎn)生的殺死菌類的物質(zhì)

D．某些真菌或放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）羊毛的白色與黑色是一對(duì)性狀，這些性狀都是由控制的
（2）若第一代羊1，2再生一胎，為黑毛羊的機(jī)率是 ．
（3）養(yǎng)殖戶給羊注射一種叫“羊痘弱毒凍干苗”的疫苗，使羊身體獲得免疫，一年內(nèi)不會(huì)患“痘”，這種免疫類型屬于免疫（填“特異性”或“非特異性”）
（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題（A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜥蜴，D是鳥(niǎo)，E是兔)。

(1)A(蚯蚓)_________ 呼吸，D用___呼吸，________輔助呼吸E用____呼吸。

(2)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_______(填字母代號(hào))

(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____、_________。

(4)_______(填字母代號(hào))動(dòng)物所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出D適于飛行生活的2個(gè)特點(diǎn)：_________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用圖中字母表示）．
（3）外界氣體進(jìn)入肺時(shí)，膈肌處于狀態(tài)．血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液成分的變化是 ．
（4）某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．此人腎臟的可能發(fā)生了病變．
（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：壁很薄，由構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．如圖1是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)問(wèn)答：

（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是 ．
（2）圖1中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) ． 作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持 ．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ， 則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活．作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起．請(qǐng)寫(xiě)出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為： ．
（5）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

項(xiàng)目

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實(shí)驗(yàn)組（25℃）

9

12

20

30

40

45

48

50

對(duì)照組（18℃）

4

7

10

14

20

28

38

50

請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，能直接影響種子萌發(fā)的條件還有等．
②請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中將如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來(lái)：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）最大的消化腺是[ ]______，它分泌的膽汁能促進(jìn)______被消化．

（2）淀粉開(kāi)始消化的部位是[ ]______；最終被消化成____________被吸收。

（3）消化道中最膨大的部分是[ ]______，該器官分泌的____________能初步消化______________。

（4）食物消化吸收的主要場(chǎng)所是[ ]______，該處含有的消化液有_____________________________，該器官最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有_____________________________________________。

（5）某人患急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的部位是[ ]_______

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