1．根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實(shí)和種子與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官．

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題

解答 解：綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官． 花、果實(shí)和種子與生殖有關(guān)，屬于生殖器官．
故答案為：營養(yǎng)； 果實(shí)；種子

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．李子明同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，選用的目鏡上標(biāo)有“5×”，物鏡上標(biāo)有“40×”，則他觀察到的物像放大倍數(shù)為（　　）
A．200倍B．45倍C．8倍D．40倍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．仔細(xì)觀察圖，試回答下列問題（在[]內(nèi)填寫序號(hào)，在橫線上填寫文字）．

（1）如圖表示的是（單或雙）雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)示意圖，種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在[5]子葉．
（2）該種子的主要結(jié)構(gòu)是[1]種皮和胚，前者起到保護(hù)作用，后者作為新植物的幼體．
（3）圖中各結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是[4]胚根．圖中4將來發(fā)育成根．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是克隆羊多莉的培育過程，請(qǐng)回答：

（1）多莉的產(chǎn)生沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，而只以含有甲羊細(xì)胞核的體細(xì)胞培育而成，這種生物技術(shù)叫做克�。�
（2）多莉羊外形長相幾乎跟甲羊完全一樣，這說明細(xì)胞核對(duì)多莉羊的外形長相起決定作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用糖拌番茄時(shí)，盤中出現(xiàn)了許多水，這些水來自于（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人們常用嫁接、扦插的方法來繁殖花卉和果樹，這些方法的主要優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．提高成活率B．保持親本性狀
C．后代具有更大的變異性D．后代適應(yīng)性強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)研究證明，森林古猿是人類和類人猿的共同祖先．人類祖先的直立行走是從古猿進(jìn)化到人的具有決定意義的姿態(tài)改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題：
（1）細(xì)胞分裂的概念：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
（2）細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：
動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制；然后，細(xì)胞中央部分的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷，最終使細(xì)胞一分為二，每部分細(xì)胞質(zhì)中含有一個(gè)細(xì)胞核，從而使一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)新細(xì)胞；
植物細(xì)胞分裂時(shí)，當(dāng)細(xì)胞核分裂成為兩個(gè)新的細(xì)胞核后，在兩個(gè)新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中形成新的細(xì)胞膜，并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，從而使一個(gè)植物細(xì)胞分裂為兩個(gè)新細(xì)胞．細(xì)胞分化，保持一致
（3）細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：
在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核里的染色體經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣保證新細(xì)胞染色體與親代細(xì)胞的染色體在形態(tài)與數(shù)目保持一致．保證了遺傳穩(wěn)定性．
（4）細(xì)胞分化的概念：細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程
（5）細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，而細(xì)胞分裂增加了數(shù)目．

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