資料一：流感，是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，傳染性強，容易引起暴發(fā)流行或大流行．其主要通過含有病毒的飛沫進行傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播．典型的臨床特點是急起高熱、顯著乏力，全身肌肉酸痛．在嬰幼兒、老年人和存在心肺基礎疾病的患者容易并發(fā)肺炎等嚴重并發(fā)癥而導致死亡．
資料二：帶有流感病毒顆粒的飛沫被吸入呼吸道后，呼吸道粘膜已經(jīng)無法阻擋病毒的侵入，體液中的殺菌物質(zhì)也“束手無措”最終流感病毒通過細胞內(nèi)吞作用進入支氣管上皮組織和肺泡Ⅰ型細胞，流感病毒成功感染少數(shù)細胞后，復制出大量新的子代病毒顆粒，這些病毒顆粒通過呼吸道粘膜擴散并感染其它細胞，或被呼出擴散．
資料三：流感病毒進入支氣管上皮組織和肺泡Ⅰ型細胞后，或者人體注射了甲型H1N1流感疫苗后，人體啟動免疫機制（免疫應答）：流感病毒刺激淋巴細胞，特殊的淋巴細胞會產(chǎn)生一種抵抗流感病毒的特殊蛋白質(zhì)，該特殊的蛋白質(zhì)能促進吞噬細胞的吞噬作用，使流感病毒失去致病性．
資料四：近幾年流感病毒變異產(chǎn)生甲型H1N1→H7N9．對應流感在全球蔓延以來，中國政府反應迅速，領導得力，措施得當，防控有效．以下是北濟南、臨沂、費縣三地對輸入型患者采取的幾項措施：
①把患者及時送入隔離病房，并用達菲等抗病毒藥物進行有效治療．
②讓曾與患者在同一車廂、同一架次飛機的乘客及其他親密接觸者，在最短的時間內(nèi)到指定地點接受醫(yī)學觀察
③患者房間配置消毒機，24小時霧化消毒．
④除有關醫(yī)護人員外，其他人一律不準與患者直接接觸（只可用可視電話交流和問候）．
⑤對患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實行免費．
（1）某同學初期患上了流感，又來到教室．他就是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的
傳染源
傳染源
（2）資料二說明流感病毒會很快突破人體的第一、第二道防線．人體還有第三道防線，主要是由
免疫器官和免疫細胞
免疫器官和免疫細胞
組成的
（3）請你根據(jù)資料三完成人體免疫機制（應答）：某病毒進入人體→刺激
淋巴細胞
淋巴細胞
，特殊的淋巴細胞產(chǎn)生
抗體
抗體
→
吞噬細胞
吞噬細胞
吞噬作用→抗原被清除或失去致病性．
（4）資料四的幾項措施中你認為主要應屬于保護易感人群的是
②④
②④
（填序號），屬于切斷傳播途徑的是
③④
③④
（填序號），屬于控制傳染源的是
①②
①②
（填序號）．
（5）費縣人民醫(yī)院醫(yī)護人員在歡送患者出院時說：1．甲型H1N1流感可防、可控、可治；2．康復后一般不會再次感染此�。阏J為其中“2”說法的科學依據(jù)是
患者康復后體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體
患者康復后體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體
，
假如某甲型H1N1流感患者康復后，不慎與“手足口病”患者親密接觸，有無患“手足口病”的可能？寫出你的判斷和理由
有；因為抗體只對特定的病原體有抵抗作用
有；因為抗體只對特定的病原體有抵抗作用
．
