【題目】袋鼠是同學(xué)們比較熟悉的小動物，其前肢較短而后肢較長的身體結(jié)構(gòu)適于哪種運動方式（ ）

A.爬行B.跳躍C.行走D.奔跑

【答案】B

【解析】

本題考查的是動物的運動方式，運動是動物區(qū)別于其他生物的一個顯著特征。陸生動物一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵。

動物通過運動，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭。袋鼠生活在澳大利亞廣闊的草原，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達，強鍵而有力，適于跳躍，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物。袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】歷山國家級自然保護區(qū)是山西省面積最大、物種資源最為豐富的保護區(qū)，自然植被以溫帶、暖溫帶落葉、闊葉、針葉林和落葉灌木為主。植物生長茂盛，素有“山西植物資源寶庫”之稱。全區(qū)共有種子植物1000余種，如紅豆杉、領(lǐng)春木、四照花、連香樹、野茉莉等。森林植物組成以油松和櫟類占優(yōu)勢，伴有白皮松，華山松也占有一定的數(shù)量。這里是山西省野生動物比較集中的地區(qū)，區(qū)內(nèi)有陸棲脊椎動物222種，其中鳥類有金雕、雀鷹、勺雞等151種，約占全省的54%，獸類有獼猴、金錢豹、麝等45種，其中，獼猴是中國北方唯一的猴類動物。區(qū)內(nèi)還有屬于熱帶、亞熱帶的帶花蛇、長尾山椒鳥、大鯢等。國家二級保護植物有：連香樹、禿山白樹，三級保護植物有青檀；國家一級保護動物有：華北虎、黑鸛、金錢豹，國家二級保護動物有：獼猴、天鵝、大鯢等。藥材在歷山植物中最為名貴，有320多種，極其珍貴的有靈芝、猴頭、冬蟲夏草、野人參、五靈脂、菖蒲等等，是當(dāng)?shù)刂饕吧幉牡牟杉召徎亍?/span>

（1）資料中體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性。

（2）資料中提到生物分類單位中最基本的單位是_______。

（3）資料中提到的獼猴、金錢豹、麝，這幾種動物屬于動物類群中的_______動物，它們的生殖具有________、________的特征。

（4）要保護珍稀動植物資源，保護歷山的生物多樣性，最為有效的措是________________。

（5）歷山植物中的珍貴藥材的藥用價值是利用生物多樣性的______價值。

（6）作為一名中學(xué)生，為保護歷山自然保護區(qū)的生物多樣性，請你向廣大人民群眾提一條建議或?qū)懸粭l標(biāo)語。 _______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述中，不正確的是（　　）

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片適應(yīng)陸地生活

D.蝙蝠體表被毛適應(yīng)飛行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起艾滋病的微生物是（ ）

A.細菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（ ）

A.多用會增強人的抵抗能力

B.只會殺死致病細菌，不會殺死其他細菌

C.生病時應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)

D.可以治療動物的某些細菌性傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察實驗

取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：

（1）蚯蚓的身體呈_____狀，由許多_____構(gòu)成，靠近身體前端有一個寬大且光滑的節(jié)，稱為_____。

（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺_____。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是_____。

（3）蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要_____，蚯蚓運動過的地方，留有潮濕的痕跡，這說明它的體表有_____。

（4）在實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，保持體表濕潤，這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案，并回答問題。

（1）提出問題：_____________________________？

（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細菌比洗手后的多。

（3）制定和實施計劃

①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、_____。

②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

④“空白對照”組_____。

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，并計算_____。

（4）請你預(yù)測實驗結(jié)果：_____。

（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成_____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

（6）細菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的。如人們在制醋時，要加入_____菌；利用有些真菌產(chǎn)生的_____，可以殺死或抑制某些致病細菌，治療相應(yīng)的疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大魚吃小魚，小魚吃青蝦，青蝦吃泥巴”（泥巴實際上應(yīng)是水中的水蚤、小球藻等浮游生物）。能正確表示這一食物鏈的是（　�。�

A.青蝦→小魚→大魚→細菌和真菌

B.小球藻→青蝦→小魚→大魚

C.陽光→青蝦→小魚→大魚→泥巴

D.大魚→小魚→青蝦→水蚤→小球藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有 特點的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定( )

A.食物鏈中的生產(chǎn)者較多B.生物種類較少

C.食物網(wǎng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.食物鏈較長

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同步練習(xí)冊答案