20.下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的[C]光合作用過(guò)程完成的,該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中.該過(guò)程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)綠色植物完成A,B,C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是C.
A.葉綠體  B.線粒體 C.氣孔 D.導(dǎo)管
(3)圖中某種氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”,在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的?合理密植;使用有機(jī)肥.(例舉一點(diǎn)措施)

分析 植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣的過(guò)程.呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過(guò)程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程.觀圖可知:A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能夠進(jìn)行C光合作用,利用光能通過(guò)葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物并且釋放氧氣,此過(guò)程發(fā)生在圖乙的4葉綠體中.該過(guò)程的表達(dá)是:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)C表示光合作用,植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉,植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
(3)合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.合理密植能使植物充分的接受陽(yáng)光,擴(kuò)大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量;使用有機(jī)肥,不僅提高了蔬菜的品質(zhì),而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,增加了大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,大大提高了光合作用的效率.
故答案為:(1)C光合作用;4葉綠體;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(2)C;
(3)合理密植;使用有機(jī)肥

點(diǎn)評(píng) 牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),注意知識(shí)的綜合運(yùn)用,平時(shí)多做有關(guān)的題目練習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)及其幼苗模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)菜豆種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
(2)菜豆種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成幼苗的是【⑥】胚.
(3)在種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是【③】胚根.
(4)幼苗1部分是由種子結(jié)構(gòu)中的【②】胚芽發(fā)育成的.幼苗2部分是由種子結(jié)構(gòu)中的【①】胚軸發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中最可能為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)生物圈造成破壞的是( 。
①圍湖造田 ②排放污水 ③植樹(shù)造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草  ⑥噴藥滅蟲(chóng).
A.①②B.③⑤C.①②④⑥D.②④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15. 如圖是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層⑤關(guān)節(jié)軟骨,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②關(guān)節(jié)囊.
(3)圖中③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,不屬于我國(guó)植被所面臨的主要問(wèn)題的是( 。
(1)森林減少  (2)荒漠蔓延   (3)水域污染   (4)草原退化   (5)火山地震頻繁.
A.(4)(5)B.(1)(2)C.(3)(5)D.(3)(4)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.北方地區(qū)早春播種,用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā),主要原因是(  )
A.提高地溫B.降低光照強(qiáng)度C.提高土壤肥力D.防止害蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;
②選取一片葉,用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射3-4個(gè)小時(shí);
③摘下該葉片,去掉遮光的葉片;
④將該葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱直到葉片變成黃白色;
⑤取出黃白色葉片并用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,用清水洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
請(qǐng)回答:
(1)步驟①的作用是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照有(填“有”或“無(wú)”).
(3)在實(shí)驗(yàn)步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素.
(4)該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物以外,還能證明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.人是胖還是瘦,與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)、體育鍛煉無(wú)關(guān).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案