機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放是大氣污染的主要原因之一.
 (判斷對(duì)錯(cuò))
分析:控制機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量,減少了機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,保護(hù)了環(huán)境.
解答:解:控制機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量,減少了機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,保護(hù)了環(huán)境,機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放是大氣污染的主要原因之一.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):熟記空氣污染物,知道如何才能防止空氣污染,要從身邊的小事做起,為凈化我們的空氣而出力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣等

地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)植物

影響的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過(guò)的大

豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè)。

I.實(shí)驗(yàn)假設(shè):模擬酸雨對(duì)____有影響。

II.實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)取兩個(gè)培養(yǎng)皿并編號(hào)A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過(guò)的大豆種子,在B

培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過(guò)的大豆種子。

(2)每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;

將兩個(gè)培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

(3)定時(shí)觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。

(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

111.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是____

(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣等

  地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)植物

  影響的實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過(guò)的大

  豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè)。

    I.實(shí)驗(yàn)假設(shè):模擬酸雨對(duì)____有影響。

    II.實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

  (1)取兩個(gè)培養(yǎng)皿并編號(hào)A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過(guò)的大豆種子,在B

      培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過(guò)的大豆種子。

  (2)每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;

      將兩個(gè)培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

  (3)定時(shí)觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。

  (4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

  111.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答以下問(wèn)題:

  (1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是____

  (2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh(寫(xiě)出一條即可)

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