【題目】下列屬于氣體和食物進(jìn)出身體的共同通道的是（　�。�

A. 喉 B. 咽 C. 氣管 D. 口腔

【答案】B

【解析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過(guò)二者對(duì)比可知：咽是氣體和食物進(jìn)出身體的共同通道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主要以花和果實(shí)作為被子植物分類(lèi)依據(jù)的原因是( )

A. 花和果實(shí)容易采集和制成標(biāo)本

B. 花和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

C. 花和果實(shí)具有一整套的遺傳物質(zhì)

D. 花和果實(shí)色彩艷麗,容易分辨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)①一⑥為菜豆種子)，請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

25°C 0°C

(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇____兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。

(2)如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。

(3)編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是__________。

(4)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>___因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的以下性狀不屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 倒伏與抗倒伏 B. 高產(chǎn)與強(qiáng)適應(yīng)力

C. 糯性與非糯性 D. 米粒的黑色與白色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體與外界氣體交換的敘述，正確的是（　　）

A. 在人體一次呼吸過(guò)程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮?dú)狻⒀鯕?/span>

C. 人工呼吸的原理是氣體擴(kuò)散作用

D. 一種氣體總是由濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一，右圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中a、b，c分別表示的是細(xì)胞生長(zhǎng)、_________和______________。

(2)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______________。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線(xiàn)粒體

(3)若圖中大豆細(xì)胞中含有20對(duì)染色體，則大豆細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)是__。

(4)大豆與人相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要 ，都能進(jìn)行 ，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 ，都能對(duì)刺激作出 ，都能生長(zhǎng)和繁殖等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化和吸收的最主要的場(chǎng)所是__________，最大的消化腺是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案