16.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)你寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者,作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括什么成分?
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有幾條食物鏈,并請(qǐng)你寫出來.
(3)洪澇災(zāi)害使次年蛇的數(shù)量急劇減少,由此會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
(4)如果人們?yōu)榱擞懈叩漠a(chǎn)量,在莊稼上噴灑了大量的農(nóng)藥,請(qǐng)問哪種生物體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多?為什么?

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等.

解答 解:(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指腐生的細(xì)菌和真菌.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物、消費(fèi)者是害蟲、食蟲鳥、蛇、蛙、田鼠.
圖中的生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括非生物部分和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)各生物之間由于食物關(guān)系而形成的.圖中有3條食物鏈,分別是農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥→蛇,農(nóng)作物→害蟲→蛙→蛇,農(nóng)作物→田鼠→蛇.
(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過吃與被吃的關(guān)系控制彼此的數(shù)量和比例,使得各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這叫生態(tài)平衡,如短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的由于蛇的數(shù)量減少,所以田鼠因天敵減少而數(shù)量大增,而田鼠直接以農(nóng)作物為食,田鼠增加農(nóng)作物減少.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高.在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蛇的營養(yǎng)級(jí)別最高所以所積累的有毒污染物最多.
故答案為:(1)農(nóng)作物;害蟲、食蟲鳥、蛇、蛙、田鼠;非生物部分和分解者;
(2)3;農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥→蛇,農(nóng)作物→害蟲→蛙→蛇,農(nóng)作物→田鼠→蛇;
(3)田鼠因天敵減少而數(shù)量大增,而田鼠直接以農(nóng)作物為食,田鼠增加農(nóng)作物減少;
(4)蛇;在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蛇的營養(yǎng)級(jí)別最高.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各部分的功能以及食物鏈的書寫、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等,這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.下面是制作酸奶的幾個(gè)步驟:
①牛奶煮沸后冷卻  ②放到常溫環(huán)境中1天  ③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶  ④密封瓶口
(1)請(qǐng)寫出制作酸奶步驟的正確操作順序①③④②(用序號(hào)表示).
(2)用來制作酸奶的乳酸菌,應(yīng)是圖中A,而蒸饅頭、做面包時(shí)離不開C,二者在結(jié)構(gòu)上最大的不同是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核而酵母菌有.

A、B在適宜的培養(yǎng)基上會(huì)大量繁殖,形成菌落.
(3)制作好的酸奶表面有很多氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w造成的.發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生了酒精.
(4)有一位同學(xué)按步驟制作酸奶,1天后發(fā)現(xiàn)牛奶有了異味(餿味),這位同學(xué)沒有成功的原因可能是牛奶煮沸不徹底/接種時(shí)引入了雜菌/密封不嚴(yán),有雜菌進(jìn)入/接種工具未經(jīng)高溫滅菌.

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7.下列各組生物中,和其他組生殖方式不同的是( 。
A.球菌和桿菌B.螺旋菌C.鏈球菌D.青霉和曲霉

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4.貓捉老鼠按獲得途徑來分屬于先天性行為,按目的來分屬于捕食行為.

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1.如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖為植物細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[②]細(xì)胞壁、[④]液泡和[⑥]葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體,它能利用光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物.
(3)結(jié)構(gòu)①的名稱是線粒體,它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量供細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用.
(4)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細(xì)胞核,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用
(5)結(jié)構(gòu)③的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出.

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8.烏賊遇到敵害的時(shí)候,染黑海水趁機(jī)逃走,這說明( 。
A.生活需要營養(yǎng)B.能呼吸,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.能生長和繁殖

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5.生物通過生殖和發(fā)育,保證了世代相續(xù),生生不息.請(qǐng)分析回答:
(1)試管嬰兒是解決男女不孕不育的一項(xiàng)有效措施.試管嬰兒依據(jù)的生物學(xué)原理是有性生殖.
(2)昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖1的部分內(nèi)容表示.已知B為蛹期.
①若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
②若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,與家蠶的發(fā)育不同,蝗蟲沒有圖中B這一時(shí)期.
(3)如圖2一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖2二為雞胚胎發(fā)育示意圖.
①圖中結(jié)構(gòu)5是卵黃,其主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
②圖2二中的結(jié)構(gòu)8是胚胎,它由圖2一中的胚盤發(fā)育而來.
③既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵白.

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6.小明家喂養(yǎng)的一對(duì)白羊交配后,產(chǎn)下1只白羊和2只黑羊,他運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)羊的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷,有關(guān)基因用E和e表示,正確的是( 。
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