【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是_____。
(5)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。
(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
【答案】 非生物部分和分解者 植物固定的太陽能 單向流動、逐級遞減 食蟲鳥 昆蟲、鼠 鷹 自動調節(jié)
【解析】試題(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是非生物部分和分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。
(3)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。圖中食物鏈有:植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,植物→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→鷹,所以X既可以代表青蛙,也可以代表食蟲鳥。
(4)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是鼠、昆蟲。
(5)有毒物質隨食物鏈不斷積累,所以營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質越多;圖二中的甲有毒物質最多,對應圖一中的生物最高級別的是鷹。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。
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【題目】看圖回答問題:
(1)A生物是_____,B生物是_____,C生物是_____,D生物是_____,E生物是_____.
(2)圖中屬于無細胞結構的生物是_____(填代號).
(3)B生物與C生物主要區(qū)別是_____.
(4)A是以_____方式進行繁殖;C通過_____方式進行繁殖.D、E主要靠產(chǎn)生_____繁殖后代.
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【題目】下圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時所觀察到的情況。下列各項中,能正確表示動脈、靜脈和毛細血管的是( )
A.a.b.c
B.a.c.b
C.c.b.a(chǎn)
D.c.a(chǎn).b
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【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A,B,C血管分別表示、、、其中流動脈血的是(填字母)。
(2)D表示、 表示的擴散,方向是由向(用字母表示); 表示的擴散,方向是由由向(用字母表示)。
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【題目】下圖為小玉網(wǎng)購的一個生態(tài)瓶。圍觀的同學發(fā)現(xiàn)這個密閉的瓶內(nèi),水草鮮美,小魚居然能活很久,覺得好奇不已。直到某“學霸”后來解說其生物學原理,大家才恍然大悟。現(xiàn)在,你也能通過對圖片的觀察與思考,理解其中奧秘嗎?
(1)該生態(tài)瓶其實就是一個模擬的簡易___________系統(tǒng)。從生物部分看,_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者;而小魚是___________者; 瓶內(nèi)的泥沙上附著有細菌等分解者。
(2)要讓瓶中的魚、草等生物存活較長時間,應該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。
(3)該裝置能否放很多條魚?正確的答案是___________。
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【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時設計了如下圖所示的實驗:
(1)該生物小組選擇小鼠或倉鼠進行這個實驗的原因是_________________________。
(2)你認為實驗前應使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實驗,它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎?________________。如果不一樣,說明學習行為受到____________的影響。
(4)為了減少個體差異對實驗的影響,使實驗結果更真實可信,應該用_______以上的小鼠做實驗。
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