20.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述,錯(cuò)誤的是(  )
A.“望梅止渴”屬于復(fù)雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡(jiǎn)單反射
B.脊髓能把大腦所發(fā)出的“指令”傳導(dǎo)給所支配的器官
C.小狗能計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)字屬于簡(jiǎn)單的低級(jí)反射
D.人醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),說(shuō)明酒精已經(jīng)麻醉了小腦

分析 (1)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(2)復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(3)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.
(4)脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),上端與腦相連,下端與第一腰椎下緣平齊,脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能

解答 解:A、“望梅止渴”屬于復(fù)雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡(jiǎn)單反射,正確;
B、脊髓能把大腦所發(fā)出的“指令”傳導(dǎo)給所支配的器官,正確;
C、小狗能計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)字屬于復(fù)雜反射而不是簡(jiǎn)單的低級(jí)反射,錯(cuò)誤;
D、人醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),說(shuō)明酒精已經(jīng)麻醉了小腦,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別以及、小腦和脊髓的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈F→E→D(用字母表示).
(3)如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是D(用字母表示).
(4)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖,其中①-④分別代表一種生物,下列哪組能用該圖分類(lèi)( 。
A.①蘑菇    ②醋酸菌     ③銀杏     ④紫菜
B.①HIV    ②酵母菌     ③蘇鐵     ④水綿
C.①銀耳    ②結(jié)核桿菌   ③地錢(qián)     ④葫蘆蘚
D.①綠膿桿菌噬菌體 ②乳酸菌 ③卷柏  ④海帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各階段的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)家蠶的一生要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同,要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)蒸騰作用是說(shuō)法不正確的是( 。
A.降低葉面的溫度
B.促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸
C.造成浪費(fèi),減少降水
D.植物吸收的大部分水分被蒸騰作用散失了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)與探究
A提出問(wèn)題:根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B做出假設(shè):
(1)你的假設(shè)是:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C.
C制定計(jì)劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中.
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m.
D討論完善計(jì)劃:以上計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:
(2)步驟②中分別注入了不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升.
(3)步驟③中吸取熟黃瓜汁液用同一滴管(未洗凈).
E實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
F分析得出結(jié)論:請(qǐng)你根據(jù)滴數(shù)多少來(lái)預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(4)若n<m,說(shuō)明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說(shuō)明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若n=m,說(shuō)明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有一則公益廣告:我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙,相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù).專家估計(jì),一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍.下列對(duì)綠色植物的價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、保持水土
B.葉片上的灰塵助長(zhǎng)了霧霾的發(fā)生
C.綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位
D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.植物生病有多種治療方法,輸液法是其中之一,“輸液”時(shí)注射針頭應(yīng)插到主干的( 。
A.分生組織B.機(jī)械組織C.木質(zhì)部D.韌皮部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.胰島素能降低血糖濃度,當(dāng)分泌不足時(shí)會(huì)使人患糖尿病√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案