【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后,將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時,觀察量筒中液面的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)分A、B兩組,其中實(shí)驗(yàn)組為______組,對照組為______組,變量是______;

(2)在量筒中滴加油滴的作用是______;

(3)兩個量筒中的液面會出現(xiàn)什么差異?A______,B______;造成這種差異的原因是______。

【答案】 B A 葉片 防止水分蒸發(fā),干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 枝條量筒內(nèi)的液面下降較大 枝條量筒內(nèi)的液面基本保持不變 葉是蒸騰作用的主要器官,葉的數(shù)量多,通過蒸騰作用散失的水分多

【解析】考查植物蒸騰作用。葉片是植物蒸騰作用的器官,因此,實(shí)驗(yàn)過程中對枝條的處理主要是針對葉片的進(jìn)行的。

1)A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,A組的枝條有葉片,B組的枝條沒有葉片,未做處理的是對照組,因此,A組是對照組,B組是實(shí)驗(yàn)組,變量是葉片。

(2)量筒內(nèi)的水分可以通過蒸發(fā)散失,因此,為了防止水分蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用油封閉水面。

(3)A組有葉片,能進(jìn)行蒸騰作用,散失水分,B組無葉片,不進(jìn)行蒸騰作用,水分不散,因此A枝條量內(nèi)筒液面下降較大,B枝條量筒內(nèi)的液面基本保持不變。原因就是葉是蒸騰作用的主要器官,葉的數(shù)量多,通過蒸騰作用散失的水分多。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)體檢時,發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝.其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于( )
A.抗體、保護(hù)易感人群
B.抗體、控制傳染源
C.抗原、保護(hù)易感人群
D.抗原、控制傳染源

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【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程:

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么?__;控制這個性狀的基因是什么?__

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?__

(3)由此可推論,在生物的傳種接代的過程中,傳下去的是__

A.性狀 B.基因

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【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物,它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

(2)下列是表示該池塘中的食物鏈,其中正確的一條是

A.陽光→水草→蝦→魚

B.水草→蝦→魚→微生物

C.水草→蝦→魚

D.蝦→小魚→大魚

(3)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將減少,一段時間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

(4)如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過__________不斷積累。

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【題目】2018年初,流感大面積襲擊北京,給我們的生活和健康帶來很大的影響。請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________ 組成,必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(2)流感病毒是引發(fā)流感的________,主要通過空氣、飛沫等途徑傳播,傳播速度快,范圍廣。老人和兒童抵抗力相對較弱,是該傳染病的____________。

(3)對于流感來說,預(yù)防比治療更為重要,保持室內(nèi)空氣流通,均衡膳食,加強(qiáng)鍛煉都是有效的預(yù)防方法。除此之外,接種疫苗,也可以增強(qiáng)人們對該傳染病的___________(填“特異性”或“非特異性”)免疫能力。

(4)當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車?yán)重受損,常規(guī)治療對其無效時,人工心肺機(jī)(如圖)可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了________與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭取了寶貴的時間。

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【題目】請根據(jù)光合作用相關(guān)知識回答問題:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______。

(2)請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是______。

(3)光合作用制造的有機(jī)物通過______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位。

(4)為探究二氧化碳是光合作用的原料,需將乙圖植物提前放在黑暗處24h,其目的是______。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)色的葉片為______(填“a”或“b”),證明光合作用的產(chǎn)物是______。

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【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時間后,取AB兩葉片脫色,漂洗,滴加碘液,對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是( 。

A.葉片A中間變藍(lán)。而邊緣不變藍(lán),說明光合作用的場所是葉綠體。
B.葉片B變藍(lán)說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán),說明二氧化碳是光合作用的原料。
D.葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說明透明塑料袋阻隔了陽光。

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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置,以探究光照強(qiáng)度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實(shí)驗(yàn)時,每套裝置置于不同的光照強(qiáng)度下,分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成了圖2曲線(此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請分析回答:

(1)圖1裝置中的營養(yǎng)液應(yīng)含有多種______以滿足幼苗生長發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中,紅墨水滴向左移動,說明此時幼苗的生命活動消耗了______。

(2)光照條件下,裝置中的植株進(jìn)行光合作用的主要器官是______,制造的有機(jī)物通過______運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

(3)圖2中,在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下,紅墨水滴不移動的原因是該光照強(qiáng)度下______

(4)光合作用過程中,葉綠體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是______。圖2中,在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,氧氣產(chǎn)生的速度為______毫米(用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A,B,C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,A表示的生理過程是作用;C表示的生理過程是作用;B表示的生理過程是作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和無機(jī)鹽的吸收,根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū),再通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是。選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 , 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明光合作用需要 , 光合作用的產(chǎn)物是

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