4．羊具有而蘋果沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細(xì)胞

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體． 羊是動物，蘋果是植物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，蘋果無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．
故選：A．

點(diǎn)評 動植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．鳥類的生殖過程一般包括求偶、交配和產(chǎn)卵等階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體消化的敘述，正確的是（　　）
A．脂肪在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是氨基酸
B．膽汁中含有消化脂肪的酶
C．小腸是人體消化的重要場所
D．淀粉最早在胃內(nèi)被消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由生物部分和非生物部分兩部分組成．
（2）圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是二氧化碳，為植物的光合作用提供了原料．
（3）圖中的鷹、兔屬于哺乳動物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)．
（4）寫出圖中的一條食物鏈：草→兔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列顯微鏡的物鏡和目鏡組合中，視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最多的是（　�。�
A．物鏡4×、目鏡5×B．物鏡10×、目鏡5×C．物鏡10×、目鏡10×D．物鏡40×、目鏡10×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（　　）
A．身高和體重迅速增加B．兩性生殖器官逐漸形成
C．智力發(fā)育的黃金時期D．心臟和肺功能增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．比較雙子葉植物種子和單子葉植物種子在結(jié)構(gòu)上的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，填寫表中有關(guān)內(nèi)容．
相同點(diǎn)不同點(diǎn)
雙子葉植物種子
單子葉植物種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中存在形式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．以二氧化碳形式進(jìn)入生物群落
B．以二氧化碳形式從生物群落返回大氣
C．以有機(jī)物形式沿食物鏈傳遞
D．以化石形式儲存在地層中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為兩類生物的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖．它的生殖方式是分裂生殖．在環(huán)境惡劣時，有些能形成芽孢來度過不良時期．
（2）圖乙表示真菌結(jié)構(gòu)圖，它的生殖方式是孢子生殖．
（3）甲與乙相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無成形的細(xì)胞核．
（4）根據(jù)你現(xiàn)有的生物學(xué)知識，推測圖甲中[6]鞭毛的功能是運(yùn)動．
（5）圖甲、乙與植物細(xì)胞相比，沒有葉綠體，因此大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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