【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 ①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染�、菀赘腥巳海ā　。�

A. ⑤④③①②B. ⑤④①③②C. ①⑤④③②D. ⑤②③④①

【答案】B

【解析】

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、易感人群、傳播途徑。

傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．健康人屬于易感人群，流感屬于傳染病，流感病人屬于傳染源，流感病人的飛沫屬于傳播途徑，流感病毒屬于病原體。由此可知B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多胚珠。圖一為兩種不同植物的子房剖面圖，各柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒；圖二是玉米種子縱切面圖。請(qǐng)分析回答

（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從___________開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，圖___________所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取___________的辦法，以提高結(jié)實(shí)率。與豌豆相比，如果盛花期下大雨，玉米出現(xiàn)癟�，F(xiàn)象的幾率明顯加大，其主要原因是_____________________。

（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類似圖___________。若番茄體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是___________。

（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)?/span>____________________，這些白子是_________。

（5）圖二中的①是_____________，⑥是__________，供給玉米萌發(fā)時(shí)所需能量的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在于玉米種子結(jié)構(gòu)中的[ ]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)蝗蟲發(fā)育過(guò)程描述不正確的是（　�。�

A. 要經(jīng)過(guò)5次蛻皮后才能長(zhǎng)大

B. 從受精卵開(kāi)始發(fā)育

C. 要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

D. 跳蝻只能跳躍，不能飛翔，生殖器仍沒(méi)有發(fā)育成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了驗(yàn)證“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少得多”,設(shè)置了如下兩套相同裝置(如圖)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①打開(kāi)閥門,向甲持續(xù)通入足量的氮?dú)?不影響酵母菌活性以及BTB的變色,并將原有空氣排凈),乙則通入與氮?dú)獾攘康难鯕狻?/span>

②關(guān)閉閥門和進(jìn)氣口，在同一溫暖環(huán)境中放置一段時(shí)間；

③再次打開(kāi)進(jìn)氣口和閥門,向甲、乙中同時(shí)勻速通入氮?dú)?觀察BTB溶液顏色變化。

(注:溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB,遇二氧化碳由藍(lán)變黃且二氧化碳濃度越高變色越快)

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

(2)A、C所用的培養(yǎng)液中,應(yīng)保證菌種和配方等量且_________。

(3)放置溫暖環(huán)境中是為酵母菌提供__________________。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟中有一處不妥,請(qǐng)改正_______________________________________。

(5)甲第一次通入足量氮?dú)獾哪康氖菫榱诵纬?/span>_________環(huán)境,與第二次通入氮?dú)獾哪康?/span>__________(選填“相同”或“不同”)。

(6)步驟完善后,得出的結(jié)論是“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳量比有氧時(shí)要少的多”,則步驟③中觀察到的現(xiàn)象是:________________________________________。

(7)實(shí)驗(yàn)中的BTB也可用__________替代,用于檢驗(yàn)二氧化碳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】此圖是有關(guān)綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）植物由六種器官?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上連成一個(gè)統(tǒng)一的整體，且功能不盡相同，其中，根、莖、葉屬于__________器官。主要完成制造有機(jī)物功能的器官是__________。

（2）種子都有________和胚，胚由胚芽、胚軸、 胚根和_________組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人排出體內(nèi)廢物的方式不包括（ ）

A. 排尿 B. 排便 C. 出汗 D. 呼出氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]______；能夠?yàn)榉N子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[_]______．

（2）圖中各結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是[]______；圖中④將來(lái)發(fā)育成______和______．

（3）該種子播種萌發(fā)后長(zhǎng)成的植物是______植物（填“雙子葉”或“單子葉”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這句俗語(yǔ)表明生物（ ）

A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為部分遺傳概念的關(guān)系圖，圖中A、B、C、D依次為（ ）

A. 染色體、遺傳信息、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu) B. 染色體、遺傳信息、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

C. 細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息 D. 染色體、基因、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)

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