在顯微鏡下，觀察小魚尾鰭毛細(xì)血管的方法是要找到（　　）
A、血液流向頭部的小血管B、血液流向尾部的小血管C、搏動的小血管D、血細(xì)胞呈單行通過的小血管
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗，在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個試液如圖，據(jù)圖回答：
檢查項目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計數(shù)（RBC）3.5×1012～5.5×1012個/L3.0×1012個/L
白細(xì)胞計數(shù)（WBC）5.0×109～10×109個/L8.0×109個/L
血小板計數(shù)（PLT）1.5×1011～3.5×1011個/L2.6×1011個/L
血紅蛋白（HB）110～160g/L95g/L
（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱及玻片移動的方向是
 
．
A．血小板，左上方　　B．紅細(xì)胞，右下方　　C．白細(xì)胞，右下方　　D．白細(xì)胞，左上方
（2）能運輸氧氣的血細(xì)胞是[
 
]
 
．
（3）一般在顯微鏡下不容易找到的最小的血細(xì)胞是
 
，當(dāng)它的數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血．
（4）血液中具有運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物功能的成分是
 
．
（5）該同學(xué)血液化驗結(jié)果如表，根據(jù)圖表信息回答問題：
該同學(xué)的化驗結(jié)果中
 
值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有
 
，醫(yī)生建議他補充含
 
或蛋白質(zhì)豐富的食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，繪出如圖簡圖，以下判斷正確的是（　�。�
A、①是動脈B、②是毛細(xì)血管C、③是靜脈D、②處血流速度最快

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

醫(yī)生在給人體抽血化驗時，用一根橡皮膠管將上肢的上臂扎緊，一會兒上肢前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起，該血管是（　　）
A、動脈B、毛細(xì)血管C、靜脈D、不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

小王手臂受傷，血流不止．小張對他實施急救，當(dāng)用手按壓傷口上方（近心端）時，血流仍不止．改按傷口的下方（遠心端）后，血流停止．由此推知受傷的血管是（　�。�
A、動脈B、靜脈C、毛細(xì)血管D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為人體各部分運輸營養(yǎng)物質(zhì)，主要依靠的是哪個系統(tǒng)（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、呼吸系統(tǒng)C、循環(huán)系統(tǒng)D、泌尿系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

能夠運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物的系統(tǒng)是（　�。�
A、呼吸系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)C、泌尿系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．根據(jù)圖回答問題：

（1）進行A、B過程的主要器官是
 
，完成A、B過程后，血液中氧的含量將
 
．
（2）進行C過程的主要器官是
 
，淀粉在該處被消化成
 
．能初步消化蛋白質(zhì)的器官是
 
．
（3）D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
 
中完成．
（4）
 
系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到全身各處，并帶走廢物．
（5）進行A、B、C、D各生理過程都離不開毛細(xì)血管，這與毛細(xì)血管僅由一層
 
細(xì)胞構(gòu)成，管腔窄，只允許紅細(xì)胞
 
通過，血流速度慢等結(jié)構(gòu)有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

圖中血液在心臟中的流動方向是（　�。�
A、②→③→①B、②→⑤→①C、⑤→⑥→④D、②→③→④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案