13．下列不屬于病原體的是（　　）
A．細(xì)菌B．病毒C．寄生蟲D．蒼蠅

分析 病原體包括細(xì)菌、病毒和寄生蟲等病原微生物．

解答 解：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人，蒼蠅可以傳播病原體，但它本身不屬于病原體．
故選：D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下列是縮手反射的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示B主要由神經(jīng)纖維構(gòu)成，A是神經(jīng)元的胞體集中的地方．
（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向①→③→④→⑤→②．該過程說明脊髓具有反射功能．
（3）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于大腦皮層．
（4）若遮擋視功能正常人的眼睛，用針刺其指尖會(huì)立刻縮手，但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生，則此人脊髓內(nèi)的A（填圖中標(biāo)號(hào)）有肯能受損．
（5）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)能夠感覺到疼痛，但不會(huì)出現(xiàn)縮手這種現(xiàn)象．
（6）語文課上，你感到尿急，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受大腦皮層的控制．
（7）音樂欣賞課，一曲（二泉映月）使你流下淚來，這種反應(yīng)屬于條件反射，大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞有聽覺中樞、語言中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小劉同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一只蚯蚓放回土壤中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了，造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）
A．蚯蚓饑餓而死B．是地下穴居動(dòng)物怕光
C．無法呼吸窒息而死D．蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)的父母都是雙眼皮，而他卻是單眼皮．請(qǐng)根據(jù)此分析回答問題
（1）人的眼皮是單眼皮還是雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀．其中，雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因控制．單眼皮是隱性性狀，由隱性基因控制．
（2）若用B，b表示控制單雙眼皮，那么，他的基因組成是bb．
（3）若妹妹是雙眼皮，那么她的基因組成是BB或Bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．武夷巖茶產(chǎn)于武夷山地區(qū)，茶樹生長在巖縫中，是中國烏龍茶中之極品．
（1）對(duì)果實(shí)和種子的形成而言，茶花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．
（2）農(nóng)藝師想讓一棵茶樹上長出不同品種的茶葉，要運(yùn)用植物營養(yǎng)生殖中的嫁接．
（3）茶樹的生長需要根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽．
（4）茶葉含有鞣酸，存在于茶葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中．
（5）茶樹有許多品種，如武夷山大紅袍、安溪鐵觀音、政和大白茶等等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性．
（6）茶樹進(jìn)行光合作用的主要場所是葉片中的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物分類的單位中，最基本的單位是（　�。�
A．門B．綱C．科D．種

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