9．下面屬于通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為是（　　）
A．蜜蜂采蜜B．海獅頂球C．飛蛾撲火D．母雞保護(hù)小雞

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ACD、“蜜蜂采蜜”、“飛蛾撲火”、“母雞保護(hù)小雞”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
B、“海獅頂球”，是動(dòng)物出生后，通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的學(xué)習(xí)行為．
  所以，屬于通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為是“海獅頂球”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．√（判斷對錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．某生態(tài)圈系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，最可能引起的變化是（　�。�
A．丙和乙數(shù)量增加B．甲和丙數(shù)量減少C．甲和丙數(shù)量減少D．丙和丁數(shù)量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“蜻蜓點(diǎn)水”、“開花結(jié)果”屬生物基本特征中的（　�。�
A．應(yīng)激性B．生長現(xiàn)象C．繁殖現(xiàn)象D．新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)為了避免產(chǎn)生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是（　　）
A．在載玻片的中央滴清水時(shí)，應(yīng)多滴幾滴
B．撕取的洋蔥表皮要盡量的薄
C．要將撕下的洋蔥表皮在載玻片的水滴中盡量展平
D．先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再輕輕放下蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在非洲大草原上，有幾只獅子在圍捕一只角馬，角馬拼命逃跑，角馬的行為屬于防御行為；獅子圍捕角馬這屬于捕食行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）桃子味道可口，是人們喜歡的水果，那么桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而成．
（2）如圖為人體大腦，身高體重，生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是A（填圖中的代號）．
我市的羊子嶺村風(fēng)景優(yōu)美，當(dāng)?shù)氐拇迕褚虻刂埔�，推出了農(nóng)家樂，生態(tài)一日游等活動(dòng)，春天賞花，夏天摘果，為了獲得優(yōu)質(zhì)的果實(shí)，需要科學(xué)的方法．為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農(nóng)一般采用的方法來繁殖．保證這項(xiàng)技術(shù)取得成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合植物體可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來繁殖下一代，優(yōu)點(diǎn)多，繁殖速度快，不受病蟲害的影響，有利于儲(chǔ)存運(yùn)輸．進(jìn)行組織培養(yǎng)的原理是無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．根在土壤中能不斷擴(kuò)展延伸，主要是因?yàn)楦饨Y(jié)構(gòu)中（　�。┘�(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果．
A．根冠與分生區(qū)B．成熟區(qū)與分生區(qū)C．分生區(qū)與伸長區(qū)D．伸長區(qū)與成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．把下列材料制成的裝片放到顯微鏡下去觀察，看不到液泡結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．黃瓜表皮果肉細(xì)胞B．黑藻葉片細(xì)胞
C．蠶豆葉片細(xì)胞D．人的口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案