【題目】苔蘚植物和蕨類植物因沒(méi)有真正的根，所以只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。 (判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】苔蘚植物的生殖離不開(kāi)水，適于生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物不能長(zhǎng)得很高大．
蕨類植物的受精也離不開(kāi)水，也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物比苔蘚植物長(zhǎng)的高大．
由以上可知題中的敘述是錯(cuò)誤的．
所以答案是：錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A.葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織
B.葉片由葉肉和葉脈組成
C.葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D.葉片表皮上有氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用魚(yú)缸飼養(yǎng)金魚(yú)，如果數(shù)量太多，就會(huì)出現(xiàn)頻頻“浮頭”甚至導(dǎo)致死亡。其原因是（ ）
A.食物缺乏
B.氧氣不足
C.空間太小
D.互相攻擊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校4位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)，分別準(zhǔn)備了補(bǔ)充能量的物質(zhì)：甲-糖；乙-牛肉干；丙-水果；丁-蛋糕。哪位同學(xué)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量？（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂形成新韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越晚。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病，可經(jīng)按蚊叮咬傳播，其感染人的過(guò)程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 （ ）

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細(xì)胞是散播瘧原蟲(chóng)的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的物質(zhì)和能量合成有機(jī)物。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位，從大到小排列正確的是（　�。�
A.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B.界、綱、門(mén)、目、科、屬、種
C.界、門(mén)、綱、目、科、種、屬
D.界、綱、門(mén)、目、屬、科、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)和線蟲(chóng)都屬于線形動(dòng)物，下列不屬于它們共有的特征是（ ）
A.身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.有口有肛門(mén)
D.靠剛毛運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案