13．蚯蚓、水蛭等動(dòng)物沒有發(fā)達(dá)的骨骼也能靈活運(yùn)動(dòng)，其主要原因是（　�。�
A．體表有黏液B．體壁有剛毛C．身體分節(jié)D．肌肉發(fā)達(dá)

分析 在動(dòng)物的進(jìn)化過程中，從環(huán)節(jié)動(dòng)物開始身體出現(xiàn)了分節(jié)現(xiàn)象．動(dòng)物的身體分節(jié)可以使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加靈活，更有利于適應(yīng)環(huán)境．

解答 解：蚯蚓、蛭等屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使環(huán)節(jié)動(dòng)物向前蠕動(dòng)．但是能靈活運(yùn)動(dòng)的主要原因是身體分節(jié)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物身體分節(jié)的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．我們每個(gè)人是怎樣來到這個(gè)世界上的呢？下面是人的整個(gè)生殖過程，請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整．
（1）[2]卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是[1]輸卵管．
（3）受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育甩胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．
（4）胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換，從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物．
（5）一般來說，懷孕到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面式子表示植物呼吸所用的過程，根據(jù)呼吸作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
有機(jī)物（貯存 能量）+A$\stackrel{B}{→}$C+水+D
（1）上面式子中 A表示氧氣，B表示線粒體，C表示二氧化碳．
（2）植物體通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放D能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水螅在水溫適宜、食物多的環(huán)境下，用什么方式進(jìn)行繁殖？（　　）
A．有性生殖B．分裂生殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有些人喜歡吃生魚片等食物，假如不將魚煮熟直接食用可能會(huì)有（　　）的幼蟲進(jìn)入人體而染�。�
A．華枝睪吸蟲B．日本血吸蟲C．豬肉絳蟲D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī)，通過驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)其血液中增多的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．恐龍和翼龍非常繁盛是在（　�。�
A．前寒武紀(jì)時(shí)期B．元古代C．古生代D．中生代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為   學(xué)習(xí)行為B．先天性行為  學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為  先天性行為D．學(xué)習(xí)行為  先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列結(jié)構(gòu)與珍珠的形成有關(guān)的是（　�。�
A．貝殼B．外套膜C．腹足D．出水管

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同步練習(xí)冊(cè)答案