【題目】人類上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過（ ）

A．精子 B．未受精卵 C．受精卵 D．精子和卵細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：基因指的是DNA上與遺傳有關(guān)的片段。不同的基因儲存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出來的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖過程中，父親產(chǎn)生精 子，母親產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞內(nèi)分別具有父親和母親的基因，然后精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸發(fā)育成新的個(gè)體即后代。所以，高等動(dòng)物的上一 代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過精子和卵細(xì)胞。

考點(diǎn): 基因在親子代之間的傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn)中，若把變成藍(lán)色的那部分葉片橫切后制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的部分位于（ ）內(nèi)．

A．表皮細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．角質(zhì)層 D．導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段

B．青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水

C．蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

D．哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（ ）

A．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理

B．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根部的呼吸作用

C．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)

D．大棚栽種蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)的溫度可以提高產(chǎn)量是利用了蒸騰作用的原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．描述法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A．哈維 B．達(dá)爾文 C．林奈 D．沃森

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變黃的柳樹葉夠能從樹枝上脫落下來，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．柳樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B．柳樹能夠繁殖和生長

C．柳樹能夠進(jìn)行呼吸 D．柳樹能夠排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn) B．母雞下蛋 C．地球公轉(zhuǎn) D．刮風(fēng)下雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某星期天，小剛同學(xué)嘗試在家自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中。幾小時(shí)后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功，他失敗的原因可能是

A．玻璃瓶沒有密封 B．牛奶經(jīng)過了煮沸

C．牛奶進(jìn)行了冷卻 D．牛奶添加了蔗糖

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同步練習(xí)冊答案