【題目】血液之所以呈紅色,其原因是( )
①血漿呈紅色 ②血細(xì)胞呈紅色 ③血漿最多 ④紅細(xì)胞中的血紅蛋白呈紅色 ⑤紅細(xì)胞的數(shù)目最多
A.①和③ B.④和⑤ C.①和⑤ D.②和⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng) ②生物能進(jìn)行③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) ⑤生物能生長和繁殖⑥生物都具有遺傳和變異的特性⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物的生存需要一定的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖,下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是( )
A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異
B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體
C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境
D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長的相關(guān)因素”"進(jìn)行了探究。
(1)小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚藻放在盛水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,記錄如下:
①從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________ (選填“成正比”“成反比”或“無關(guān)”)。
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在本實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),光照________,植物的光合作用越強(qiáng)。
(2)下圖為自然條件下,盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有____________(填字母)。
(3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供_________,其主要是由根尖成熟區(qū)的_____吸收。
(4)以下措施中能夠增強(qiáng)大棚作物產(chǎn)量的是_____(多選,填序號(hào))。
A.適當(dāng)埴加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度
C.適當(dāng)延長光照時(shí)間 D.合理密植
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】球場上,初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎,奮力拼搶,汗流浹背,滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看,體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( 。
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖________,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]________;[]________和[]________.
(2)圖中標(biāo)號(hào)________是光合作用的場所.
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]________;
(4)遺傳物質(zhì)存在于[]________中.
(5)我們喝的果汁來自細(xì)胞的[]________.
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