分析 (1)花蕊包括雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花藥(花粉)和花絲;雌蕊包括柱頭、花柱和子房.子房由子房壁和胚珠構(gòu)成.
(2)當(dāng)一朵花開放之后必須完成傳粉與受精,才能結(jié)出果實和種子,傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程.受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程.一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實.子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
(3)圖中1是花藥,2花絲,3子房壁,4柱頭,5花柱,6花瓣,7卵細(xì)胞.
解答 解:(1)該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上的過程稱為傳粉.花粉萌發(fā)后生出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠的珠孔.將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合,形成受精卵.這過程就叫受精.因此該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要的生理過程是受精.
(2)花的結(jié)構(gòu)如圖:
因此圖中序號3子房、4柱頭、5花柱所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知,植物在完成受精作用后,胚珠就發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮.我們平時所吃的桃子,其食用部分是果皮,因此是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),由于在生殖細(xì)胞中成對的基因要分開,所以卵細(xì)胞中攜帶的基因有R或r兩種,由于進(jìn)行的是自花授粉,攜帶的基因R或r的卵細(xì)胞與攜帶的基因R或r的精子相結(jié)合形成受精卵,可能出現(xiàn)的基因組合為:RR、Rr、rr.那么該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是紅色(RR、Rr)或白色(rr).花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(5)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù).
故答案為:(1)傳粉;受精;
(2)雌蕊;
(3)3;子房壁.
(4)卵細(xì)胞;R或r;紅色或白色;相對性狀
(5)嫁接
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精的過程以及果實種子的形成過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖D、E都屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官 | |
B. | 圖C中的⑥是由圖A中的②發(fā)育而來的 | |
C. | 圖C中⑦吸收水分的主要部位是成熟區(qū) | |
D. | 圖E是由圖D中的胚珠發(fā)育而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔較大 | B. | 血液流速較快 | C. | 由主干流向分支 | D. | 管腔較細(xì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物用牙齒咀嚼食物 | |
B. | 哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化 | |
C. | 哺乳動物絕大多數(shù)都是恒溫動物 | |
D. | 絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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