14．鐵樹和梨樹的共同特征是（　�。�
A．都有果皮B．都有果實(shí)C．都有六大器官D．都能產(chǎn)生種子

分析 種子植物可分為裸子植物和被子植物．裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被．被子植物的種子的外層有果皮包被．據(jù)此解答．

解答 解：被子植物的主要特征是：具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉和種子，種子裸露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實(shí)這兩個(gè)器官；因此被子植物與裸子植物相同的特征是都有根、莖、葉和種子．其中最主要的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．鐵樹是裸子植物，梨樹是被子植物，二者都能產(chǎn)生種子．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于孢子植物的是（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞的相關(guān)問題
（1）表示植物細(xì)胞的是圖乙．
（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜．起保護(hù)和支持作用的是[5]細(xì)胞壁．
（3）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，控制著生物的發(fā)育和遺傳的是[2]細(xì)胞核．
（4）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]，[2]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其中氣體成分發(fā)生變化：氧氣含量增加．
（4）當(dāng)圖（一）中的3處于舒張狀態(tài)時(shí)，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d方向排出肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．反射可分為條件反射與非條件反射．“望梅止渴”和“吃梅止渴”分別屬于（　　）
A．條件反射與非條件反射B．非條件反射與條件反射
C．都是條件反射D．都是非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．用手摸一摸桃花雄蕊頂端，會(huì)有一些黃色小粉末粘在手上，它們是花粉．桃子是由雌蕊的子房發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)甲（胎兒的形成過程）、乙（男、女生殖系統(tǒng)）示意圖（其中A、B表示細(xì)胞，①②③表示某種生理過程），分析回答：

（1）A來源于睪丸，其染色體組成為22+X或22+Y；B來源于卵巢，其染色體組成為22+X．在“人類基因組計(jì)劃”中，需要測(cè)定的染色體是22條常染色體+X+Y．
（2）新生嬰兒的性別主要取決于精子的類型，當(dāng)過程[①]受精完成后，人的性別就已確定．胚胎發(fā)育初期所需的營(yíng)養(yǎng)來自卵黃．胚胎發(fā)育過程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過胎盤和臍帶從母體獲得．
（3）進(jìn)入青春期后，女孩有月經(jīng)現(xiàn)象，這與女性的雌性激素性腺分泌的有密切關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋并積累在很多生物體內(nèi)．你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是（　　）
A．浮游植物B．魚C．企鵝D．小蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)科學(xué)家們的估計(jì)，現(xiàn)今生活在地球上的生物約有（　�。�
A．25萬種B．500多萬種C．2500多萬種D．10億多種

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同步練習(xí)冊(cè)答案