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請根據植物學的相關知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是________;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是________。
(2)被子植物是植物界最高等的類群,具有六大器官。但它們不是各自孤立的,從結構上看,依賴于細胞間的________和由輸導組織參與構成的_______,使植物體成為一個統(tǒng)一的整體。
(3)下圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是_______。植物在a點可以進行的生理活動有__________。如果白天光照強度長期維持在b點,該植物能不能正常生長? ______。
(1)孢子繁殖,不能形成種子;銀杏不能形成果實,只能形成種子
(2)胞間連絲;維管束  
(3)A;呼吸作用(或呼吸作用、蒸騰作用);不能
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?淄博)請根據植物學的相關知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是
生殖方式是孢子繁殖
生殖方式是孢子繁殖
;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是
銀杏不能形成果實,只能形成種子
銀杏不能形成果實,只能形成種子

(2)被子植物是植物界最高等的類群,具有六大器官.但它們不是各自孤立的,從結構上看,依賴于細胞間的
胞間連絲
胞間連絲
和由輸導組織參與構成的
維管束
維管束
,使植物體成為一個統(tǒng)一的整體.
(3)如圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線.如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是
A
A
.植物在a點可以進行的生理活動有
呼吸作用
呼吸作用
.如果白天光照強度長期維持在b點,該植物能不能正常生長?
不能
不能

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據植物學的相關知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是
孢子繁殖,不能形成種子
孢子繁殖,不能形成種子
;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是
銀杏不能形成果實,只能形成種子(其他合理答案,也可得分)
銀杏不能形成果實,只能形成種子(其他合理答案,也可得分)

(2)右圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線.如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是
A
A

(3)植物在a點可以進行的生理活動有
呼吸作用、蒸騰作用
呼吸作用、蒸騰作用

(4)如果白天光照強度長期維持在b點,該植物能不能正常生長?
不能
不能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請根據植物學的相關知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是________;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是________.
(2)右圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線.如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是________.
(3)植物在a點可以進行的生理活動有________.
(4)如果白天光照強度長期維持在b點,該植物能不能正常生長?________.

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科目:初中生物 來源:2006年山東省淄博市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據植物學的相關知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是______;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是______.
(2)被子植物是植物界最高等的類群,具有六大器官.但它們不是各自孤立的,從結構上看,依賴于細胞間的______和由輸導組織參與構成的______,使植物體成為一個統(tǒng)一的整體.
(3)如圖示A、B兩種植物的在一定光照強度范圍內二氧化碳吸收量的變化曲線.如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是______.植物在a點可以進行的生理活動有______.如果白天光照強度長期維持在b點,該植物能不能正常生長?______.

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