3．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)各地都盛行大棚種植．下列是某課外活動(dòng)小組對(duì)大棚蔬菜的某些觀點(diǎn)，其中不正確的是（　�。�
A．建造大棚所用的塑料是合成材料
B．為增強(qiáng)種植蔬菜的抗倒伏能力，應(yīng)施加的化肥種類是磷肥
C．多吃蔬菜的主要目的是補(bǔ)充維生素
D．種植大棚蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料，其目的是增強(qiáng)植物的光合作用

分析 （1）植物生活需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．
（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．

解答 解：A、建造大棚所用的塑料是三大合成材料之一，A正確．
B、鉀肥能使莖稈長(zhǎng)的健壯，所以增強(qiáng)種植蔬菜的抗倒伏能力，應(yīng)施加的化肥種類是鉀肥，B錯(cuò)誤．
C、蔬菜中富含多種維生素，多吃蔬菜的主要目的是補(bǔ)充維生素，C正確．
D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，所以種植大棚蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料，其目的是增強(qiáng)植物的光合作用，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道無(wú)機(jī)鹽的主要作用以及光合作用等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過(guò)程．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）食物所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分中，水不需要經(jīng)過(guò)[①]消化過(guò)程，就可以直接被毛細(xì)血管吸收．
（2）圓餅狀的甲細(xì)胞在該血管內(nèi)只能單行通過(guò)，據(jù)此判斷，該血管應(yīng)為毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡和血液發(fā)生A和B的交換后．血液就由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B（填A(yù)或B）．
（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，首先用低倍物鏡找到觀察物．
（5）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．患過(guò)天花的人對(duì)于天花病毒具有不感染性
B．溶菌酶能夠破壞多種病菌的細(xì)胞壁
C．皮膚對(duì)各種病原體有屏障作用
D．白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．感受器→神經(jīng)中樞C．神經(jīng)中樞→效應(yīng)器D．反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．先天性行為是動(dòng)物的生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為（也稱為本能行為），如蜘蛛結(jié)網(wǎng)；后天性行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．如：鸚鵡學(xué)舌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該吃一點(diǎn)宵夜，補(bǔ)充相應(yīng)的能量和營(yíng)養(yǎng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）在“觀察葉片的主要組織”實(shí)驗(yàn)中，要先用肉眼觀察葉片表面，注意區(qū)分正、反面；再用放大鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)；然后用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片；最后觀察葉片的橫切面．
（2）圖中A稱為葉脈，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能．
（3）日常生活中，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自[B]液泡中．
（4）當(dāng)細(xì)胞開(kāi)始分裂時(shí)，在所示結(jié)構(gòu)中變化最明顯的是[C]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．依據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．其中后者是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）[①]鼻腔、[②]咽、[③]喉、[④]氣管、
[⑤]支氣管共同構(gòu)成呼吸道，它除保證氣體暢通外，還能使吸入的氣體變得清潔、溫暖、濕潤(rùn)，減少對(duì)肺的刺激．
（3）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是肺，肺內(nèi)支氣管末端形成肺泡，其外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，適應(yīng)與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（4）吃飯的時(shí)候不能大聲談笑，避免咽部的會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住氣管，引起咳嗽；因?yàn)樗窍到y(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道．
（5）吸收的氧氣最終被人體細(xì)胞中的線粒體（填一種細(xì)胞器）所利用．

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