【題目】判斷下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述
(1)動(dòng)物的行為一旦形成,就不會(huì)改變。(_______)
(2)小鼠走迷宮獲取食物的行為僅由遺傳物質(zhì)決定。(_______)
(3)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。(_______)
(4)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”(_______)。
【答案】錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤
【解析】
(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。
(2)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。
(3)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。
(1)動(dòng)物的行為包括學(xué)習(xí)行為和先天性行為。先天性行為不會(huì)改變,而學(xué)習(xí)行為不強(qiáng)化就會(huì)消退,而不是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。題干說法錯(cuò)誤。
(2)小鼠走迷宮是出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,題干說法錯(cuò)誤。
(3)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng),解決問題的能力就越強(qiáng),適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少,如蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,學(xué)會(huì)走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮要花費(fèi)很長(zhǎng)的一段時(shí)間,而脊椎動(dòng)物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃,學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更為高等、復(fù)雜,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。題干說法正確。
(4)社會(huì)行為的動(dòng)物群體中各個(gè)組成成員間,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序,其中只有一個(gè)雄性個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者。它指揮著整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗,而并非是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。題干說法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“千年靈芝”是傳奇小說中的救命仙藥,靈芝在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著______的角色,是靠______來(lái)繁殖的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述不正確的是 ( )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.兔吃草,兔被狐和鷹吃,兔數(shù)量變化引起其他生物數(shù)量變化,說明動(dòng)物可以維持生態(tài)平衡
D.沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( 。
A.組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,從生物學(xué)角度分析,在落紅(落葉)化作春泥的過程中,起主要作用的是( 。
A.陽(yáng)光B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者
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【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述正確的是( )
A.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海海底生長(zhǎng)
B.銀杏是裸子植物,俗稱的“白果”是它的果實(shí)
C.蕨類植物有根、莖、葉,沒有輸導(dǎo)組織
D.被子植物是最高等的植物類群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繼2003年爆發(fā)的非典和2009年的甲型H1N1流感之后,今年一種新型的流感又被發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)逐漸流行的趨勢(shì),那就是甲型H7N9流感病毒,截至2013年4月17日,全國(guó)共報(bào)告77例人感染H7N9禽流感確診病例,其中死亡16人.病例分布于北京(1例)、上海(30例,死亡11例)、江蘇(20例,死亡2例)、浙江(21例,死亡2例)、安徽(3例,死亡1例)、河南(2例)共6個(gè)省市.目前病例處于散發(fā)狀態(tài),尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的證據(jù).
(1)非典的SARS病毒、甲型H1N1流感病毒和H7N9流感病毒,被稱為傳染病的 __________________ ;
(2)上海流感形勢(shì)最嚴(yán)峻,為控制疫情,上海關(guān)閉所有禽類交易市場(chǎng),這是預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑,后來(lái)又撲殺全部的禽類,這屬于 _____________ ;
(3)科學(xué)家討論用外源基因植入的方式來(lái)干擾病毒致病性的表達(dá),達(dá)到減弱其致病性的目的,請(qǐng)問這種方式叫做 _______________ 。
(4)病毒和細(xì)菌度過不良環(huán)境的結(jié)構(gòu)分別是 __________ 和 ___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性包括
①物種多樣性 ②環(huán)境多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④遺傳多樣性
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
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【題目】俗話講“食不言,寢不語(yǔ)”,吃飯時(shí)不能大聲說笑是有科學(xué)道理的,其主要原因是( )
A.吃飯時(shí)飛沫四濺不衛(wèi)生B.食物易誤入氣管
C.不利于聲帶保護(hù)D.影響唾液分泌
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