【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵是在圖一[]______中形成的,受精卵將來(lái)發(fā)育成胚,胚的組成包括______(選填圖二中的序號(hào))。
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成______。圖三中的c發(fā)育形成圖四中的______。
(3)春天到來(lái)新芽綻放,新枝吐綠,圖四這株綠色植物經(jīng)過(guò)一年的生長(zhǎng)發(fā)育,到了年底小明對(duì)其樹(shù)干進(jìn)行測(cè)量發(fā)現(xiàn)比上一年長(zhǎng)粗了不少,你能為小明解疑答惑嗎?______。
【答案】③胚珠 ①②④⑤ 莖和葉 C 因?yàn)槠淝o中有形成層,能逐年加粗
【解析】
圖中是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,圖一①柱頭,②子房,③胚珠,圖二①胚芽,②子葉,③種皮,④胚軸,⑤胚根,圖三a幼葉,b芽原基,c芽軸,圖四A花,B葉,C莖,D根。
(1)由花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程看,卵細(xì)胞在③胚珠中,并在這里完成受精,綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根,胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根。
(2)圖四中的A是葉是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育來(lái)的,也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來(lái)的;圖四中的B莖是由圖三中的[c]芽軸發(fā)育來(lái)的,也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來(lái)的。
(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的莖長(zhǎng)粗了很多,原因是莖中有形成層,能逐年加粗。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為_(kāi)____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞時(shí),要用生理鹽水,其作用是( )
A.分離口腔上皮細(xì)胞
B.增加細(xì)胞的活力
C.保持細(xì)胞的形態(tài)
D.殺死細(xì)胞,便于觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生存斗爭(zhēng)中,通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程稱為_(kāi)____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是___________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)__________形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]___________。
(5)圖D屬于人體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次?____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。③ 30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____________________________?
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(3)如果有較多的螞蟻在____________的棉花團(tuán)處聚集,則說(shuō) 明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為(______)
A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對(duì)照組 D.排除無(wú)關(guān)變量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】威海淺海中,生活著豐富多樣的海洋動(dòng)物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為:“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見(jiàn)到的東西,而是去思索人人可見(jiàn)卻無(wú)人深思過(guò)的東西! 下圖所示的海洋動(dòng)物,有些想必你已經(jīng)非常熟悉了,你有沒(méi)有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢?
(1)在上圖所示的動(dòng)物中,?男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單,體現(xiàn)在________。
(2)中國(guó)蛤蜊有兩片扇形的“殼”,脈紅螺有一個(gè)螺旋狀的“殼”,魷魚(yú)的身體外面沒(méi)有殼。它們?cè)谕庑紊喜町惡艽,但都屬于同一類群,這是為什么呢?________。
(3)在上圖所示的動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的有________。
(4)銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚(yú)骨”,因此被歸類為________動(dòng)物。
(5)動(dòng)物的名稱常能顯示出它所屬的類群,但有時(shí)也會(huì)給人以誤導(dǎo)。如鯧魚(yú)屬于魚(yú)類,魷魚(yú)卻不是真正的魚(yú)。要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)分類,需要依據(jù)動(dòng)物的________。
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