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【題目】“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現了人與自然的和諧相處。“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A．消費者 B．生產者 C．分解者 D．非生物部分

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產者、消費者和分解者。生產者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質和能量；消費者包括各種動物，它們提供取食促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動植物殘體，并將其中的有機物分解，從而獲得能量。因為“花草”為綠色植物，所以它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產者。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數量和植物數量關系”的實驗數據。實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

編號

小魚（條）

水草（棵）

實驗結果

生態(tài)瓶1號

4

12

小魚存活8天

生態(tài)瓶2號

4

8

小魚存活6天半

生態(tài)瓶3號

4

4

小魚存活3天半

生態(tài)瓶4號

4

2

小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條

生態(tài)瓶5號

4

0

小魚于當天下午和晚上相繼死亡

請分析數據并回答下列問題：

（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是____________，屬于生產者的生物是_____________，池水、沙子中的__________是分解者。

（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結果，可以得出以下結論：植物數量比較多時，動物存活的時間相對____________。由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是：沒有__________，動物就可能死亡。

（3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數量與植物數量的關系應是：動物數量一般________________（填寫“大于”或“小于”）植物數量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生命是如何起源的，科學家有不同的觀點。其中“宇宙胚種論”認為地球上的生命來源于宇宙的其他天體。近年來對一些隕石成分的分析表明：其他天體上存在氨基酸等有機物，而且這些氨基酸是地球上生物所沒有的。由此，你認為“宇宙胚種論”的觀點（ ）

A.是錯誤的，因為米勒實驗已經證明了生命起源于地球

B.是錯誤的，因為達爾文的進化論已說明了生物是進化來的，而不是來源于外星球

C.是一種事實根據很少的假說，不能肯定，但也不能輕易否定

D.是一種沒有任何事實依據的猜想，沒有任何科學價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物在自然界中的作用，不正確的是（ ）

A．動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．動物能幫助植物傳粉和傳播種子

D．動物能自己制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果媽媽在整理冰箱時發(fā)現一盒牛奶，拿來讓你喝，從食品安全的角度講，你首先應關注包裝說明上的 ( )

A. 產地 B. 營養(yǎng)成分

C. 儲藏條件 D. 保質期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲食與健康密切相關。下列做法中有益于健康的是（ ）

A. 經常不吃蔬菜水果

B. 經常不吃早餐

C. 喝飲料代替飲水

D. 飲食清淡以預防高血壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是

A. 防止植物果實受到地面小動物的損害

B. 保證植物體及其果實外形美觀、潔凈

C. 利于植物充分地接受光照進行光合作用

D. 利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答相關問題．

資料一：2012年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現，使得手足口病再次引發(fā)人們的關注．

資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗．

資料三：幾年前曾經肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于______．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預防措施上屬于______ ．

（2）從免疫的角度來看，注入人體內的狂犬病疫苗屬于______； 接種疫苗的人獲得的免疫是______ 免疫。

（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了“種子的結構”這一部分內容后，愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想：是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結果記錄如下：

種子名稱

種皮

胚

子葉

胚乳

花生種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

兩片、肥厚

無

小麥種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

一片、不肥厚

有

蓖麻種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

兩片、不肥厚

有

慈姑種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

一片、肥厚

無

請仔細分析上述觀察記錄的結果，完成下列問題。

(1)種子的結構中都有_______和________。

(2)有些植物的種子有______，有些植物的種子無______，有胚乳的種子子葉形態(tài)______，無胚乳的種子子葉形態(tài)_________。

(3)有些植物的種子有______片子葉，有些植物的種子有______片子葉，種子有無胚乳和子葉的數目是______片還是______片無關。

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