（2012?內(nèi)蒙古）從種子的萌發(fā)到幼苗的生長過程中，體內(nèi)儲存的有機(jī)物會發(fā)生規(guī)律性的變化，正確反映有機(jī)物含量變化的曲線是（　�。�
分析：此題具體考查的是種子萌發(fā)的過程中有機(jī)物量的變化．因?yàn)榉N子剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會逐漸增加．
解答：解：通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會逐漸增加．所以種子萌發(fā)的過程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加．
故選：B．
點(diǎn)評：此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關(guān)系是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，更是考試的重點(diǎn)，要注意扎實(shí)掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)蒙古）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)蒙古）小明是單眼皮，而他的父親、母親均是雙眼皮．以下敘述錯誤的一項(xiàng)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)蒙古）下列說法符合生物學(xué)事實(shí)或原理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)蒙古）表中是某科研人員對四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果  表中生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個）
　    種類
  數(shù)量
生態(tài)系統(tǒng)		 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
Ⅰ 0 90 0 0 30 30 0 0 40
Ⅱ 200 350 0 0 30 0 0 0 40
Ⅲ 150 250 100 800 40 30 50 20 1
Ⅳ 300 200 0 0 0 0 0 50 50
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)蒙古）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，方案如下：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表所示．                     
          表   試管與燈的距離及單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)
    


    
 試管與燈的距離（厘米）
 10
 20
 30
 40
    

    
 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
 60
 25
 10
 5觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，可推斷出的正確結(jié)論是（　�。�
    

			
    

			
    
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