12．在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不走捷徑，而是沿“偵察蟻”走過的路線蜿蜒前進(jìn)奔向食物，其原因是在“偵察蟻”走過的路上撒有標(biāo)志．×．（判斷對錯(cuò)）

分析 動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．

解答 解：把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．螞蟻靠氣味傳遞信息，因此在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不走捷徑，而是沿“偵察蟻”走過的路線蜿蜒前進(jìn)奔向食物，其原因是在“偵察蟻”走過的路上有氣味，題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評 理解螞蟻靠氣味傳遞信息是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．血漿中90%是水，還包括通過消化道吸收來的各種營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞排出的廢物，此外還有二氧化碳．主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體生理活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人的屈肘動(dòng)作示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的肌肉1是肱二頭肌、2是肱三頭�。�1和2均表示肌肉）
（2）圖中3表示人體的肘關(guān)節(jié)，它能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍著一層關(guān)節(jié)軟骨以及關(guān)節(jié)腔里有滑液，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦．
（3）人在屈肘時(shí)圖中的肌肉1、2的狀態(tài)分別是收縮、舒張．
（4）屈肘符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié)．
（5）在運(yùn)動(dòng)的過程中需要能量，下列與能量來源有關(guān)的是ABF
A呼吸系統(tǒng)      B 消化系統(tǒng)       C 神經(jīng)系統(tǒng)   D生殖系統(tǒng)      E 內(nèi)分泌系統(tǒng)     F循環(huán)系統(tǒng)
（6）當(dāng)你直臂提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于收縮狀態(tài)，而肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．而兩臂自然下垂時(shí)正好相反．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因此貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，繼而影響土蜂的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物相互之間都存在競爭關(guān)系
B．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物相互之間都存在互助關(guān)系
C．各種生物之間相互制約，相互影響
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．血吸蟲的體型是（　�。�
A．左右對稱、背腹扁平B．輻射對稱、左右扁平
C．左右對稱、上下扁平D．不對稱、線型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地可種植出結(jié)滿了番茄的巨大“番茄樹”，這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里．農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是（　�。�
A．扦插B．基因工程C．嫁接D．無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是：
2→1→3→7→5（填序號）． 
（2）“紅燈”物像形成的部位在[5]視網(wǎng)膜，這個(gè)信息通過[6]視神經(jīng)傳到視覺中樞形成視覺．
（3）沉迷于上網(wǎng)不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長時(shí)間近距離注視屏幕會(huì)導(dǎo)致[3]晶狀體曲度過大，看不清遠(yuǎn)處的物體．近視眼需要配戴凹透鏡加以矯正．
（4）光線首先進(jìn)入眼球的膜是[2]角膜，也是人體捐獻(xiàn)的重要器官之一．在形成視覺的過程中，感受器是[5]視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小李長期偏食，導(dǎo)致他夜晚看不清東西，這可能是他體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大分別是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)．√（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案