【題目】人和動物的各種運(yùn)動需要

A. 運(yùn)動系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng) D. 以上三項的密切配合

【答案】B

【解析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校興趣小組想培育一種月季花，讓一株月季花上開出不同顏色的花來，應(yīng)該采取的方法是（ ）

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的原料是（　�。�

A. 葉綠素、水和二氧化碳 B. 光、葉綠素和水

C. 水和二氧化碳 D. 淀粉和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,并據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的______過程。要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是______。

(2)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成_______。

(3)當(dāng)你漫步在鮮花盛開的桃林里,看到蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅是在為自己采蜜,同時也是在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是___________(用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物是恒溫動物的一組是

A. 鳥類和爬行類 B. 鳥類、爬行類和哺乳類

C. 爬行類和哺乳類 D. 鳥類和哺乳類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于被子植物生長的描述，正確的是

A.植株生長所需的水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B.植物的莖都能逐年加粗

C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機(jī)鹽

D.植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育而成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：

（1）蘑菇的身體都是由______構(gòu)成的．它的每個細(xì)胞都具有______、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和______（按從外到內(nèi)的順序）．所以蘑菇屬于______核生物．

（2）⑤是從[______]中散落開來的______，它的功能是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 皮膚和黏膜是保護(hù)人體的第一道防線，皮膚的屏障作用阻擋細(xì)菌進(jìn)入、分泌 物殺菌以及呼吸道黏膜的清掃異物的作用屬于非特異性免疫

B. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保護(hù)人體的第二道防線，例如淚液或唾液中的溶菌酶溶解病菌屬于非特異性免疫

C. 保護(hù)人體的第三道防線主要由免疫器官（如胸腺、淋巴結(jié)和脾）和免疫細(xì)（淋巴細(xì)胞）組成，如患過天花的人對天花病毒具有不再感染性屬于特異性免疫

D. 免疫對人體總有益

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠的運(yùn)動器官是（ ）

A．剛毛 B．纖毛 C．翼膜 D．翅膀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案