【題目】組織形成過程中起主要作用的是( )
A.細(xì)胞伸長
B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分裂
D.細(xì)胞的分化
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物之間形成了食物鏈,此時若乙的數(shù)量增加,在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是
A.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
D.丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列目鏡和物鏡的倍數(shù)組合中,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.10× 40×
B.5× 8×
C.10× 10×
D.15× 40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,序號表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析并回答下列問題。
(1)血管③內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有_____。
(2)血液在流經(jīng)心臟的過程中,血液的流向為靜脈→_____→_____→動脈。
(3)血液流經(jīng)圖中①后,血液中的氧和二氧化碳含量的變化是_____。
(4)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則最可能是圖中_____(填序號)產(chǎn)生病變所致。
(5)從圖中④、⑤、⑥中抽取少量液體進(jìn)行化驗,得到下表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,Y液體應(yīng)該取自圖中_____(填序號)所示結(jié)構(gòu)。
液體種類 | 部分成分含量(克/100毫升) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
0.10 | 0.03 | 0.03 | |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示。
(1)設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是_____。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是______。
(3)把肉湯煮沸的目的是_____,根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用_____的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。
(4)“鵝頸瓶實驗”證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的_____。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)細(xì)菌生存需要一定的條件是:______。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個腎單位由 共同組成。(填標(biāo)號)
(2)圖中②中的液體叫做 ,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少 和大分子蛋白質(zhì)。
(3)圖中④是一個毛細(xì)血管球,從這里出來的血管③中流動的血液屬于 。
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ,大部分的水和部分無機鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是縮手反射的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____。
(2)若圖中[1] 表示感受器,當(dāng)手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是_____(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于____。
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