A. | 綠色植物能進(jìn)行光合作用 | B. | 綠色植物是消費(fèi)者 | ||
C. | 綠色植物能進(jìn)行吸收作用 | D. | 綠色植物在生物圈中的作用 |
分析 綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中.可見光合作用完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化,①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時(shí)釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動(dòng)物呼吸利用.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.據(jù)此解答.
解答 解:由分析可知:這段文字中的綠色植物,在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者,“它”指的是光合作用,利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(貯存能量)和氧氣,養(yǎng)育了地球上的其他生物. 故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 只要熟練掌握了綠色植物光合作用的意義,結(jié)合題意,即可正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→兔→狼→細(xì)菌 | B. | 蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 | ||
C. | 狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 | D. | 草→昆蟲→青蛙→蛇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 看清紅燈需要晶狀體的調(diào)節(jié) | |
B. | 完成“紅燈!狈瓷涞纳窠(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧 | |
C. | “綠燈行”屬于條件反射 | |
D. | 鼓膜接受汽車?yán)嚷曇舸碳つ墚a(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②或③ | B. | ①或② | C. | ①或④ | D. | ③或④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 運(yùn)動(dòng) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 營養(yǎng)方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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