【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物在呼吸過程中氣體的變化,設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。第一組,取A、B兩只塑料袋,在A袋內(nèi)裝入新鮮菠菜,在B袋內(nèi)裝入等量沸水燙過的菠菜,并將A、B兩袋的袋口用夾子密封。第二組,用甲、乙兩只廣口瓶,甲瓶中放入沸水燙過的菠菜,乙瓶中放入等量新鮮的菠菜并將甲、乙兩瓶密封。然后把兩組裝置放在適溫處,暗處理24小時(shí)后,第一組的同學(xué)將A、B塑料袋的軟管分別插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,拿掉夾子擠出袋內(nèi)氣體,觀察石灰水的變化。第二組的同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩只廣口瓶中,觀察蠟燭的燃燒情況。分析回答問題。
(1)第一組_____袋中的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁,說明此袋內(nèi)產(chǎn)生了_____氣體。
(2)第二組______瓶內(nèi)的蠟燭會熄滅,最可能的原因是______。
【答案】A 二氧化碳 乙 新鮮的菠菜呼吸(進(jìn)行呼吸作用)消耗了氧氣
【解析】
本題主要考查了對探究植物的呼吸作用的認(rèn)識,需重點(diǎn)掌握知識,多以選擇、實(shí)驗(yàn)題形式出題。
(1)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁,植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,新鮮的蔬菜能進(jìn)行呼吸作用而燙過的蔬菜不能進(jìn)行呼吸作用。因此發(fā)現(xiàn)A袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,而B袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出A袋裝入的是新鮮的蔬菜,這也能說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳。
(2)只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。燙過的蔬菜沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;新鮮的蔬菜呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,在溫暖的地方放置了24小時(shí)后,里面的氧氣被新鮮的蔬菜吸收消耗了,因此乙瓶中的蠟燭立即熄滅,而甲瓶中燙過的蔬菜不能呼吸,里面的氧氣比乙的多,因此蠟燭會燃燒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的骨在骨骼肌的牽拉下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動,從而使軀體能夠完成各種動作。在完成動作的過程中這些關(guān)節(jié)所起的作用是 ( )
A. 調(diào)節(jié)作用 B. 支點(diǎn)作用
C. 動力作用 D. 杠桿作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和______兩部分組成。
(2)食物被消化和吸收的主要部位是(____)(填圖中序號),它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛,其絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄,僅由_____構(gòu)成。
(3)②指的是______,它能分泌膽汁,參與脂肪的消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具,其結(jié)構(gòu)模式圖如下,請據(jù)圖回答問題。
(1)在對光過程中,要轉(zhuǎn)動[③]__,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]的凹面鏡。若在[①]____中能看到明亮的白色圓形視野,說明對光成功。
(2)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]____。
(3)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”,且位于視野中的左上方,則所觀察的透明紙上寫的字母是“___”,要將其移至視野中央,則應(yīng)將透明紙向___方移動。
(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標(biāo)有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“___”的,要使視野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“___”的。
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