【題目】某校餐廳為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐，生物老師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，從膳食平衡角度分析，你認(rèn)為還需添加( )

A. 水煮蝦 B. 蒸蛋 C. 面包 D. 炒青菜

【答案】D

【解析】米飯主要提供淀粉類，清燉排骨和麻辣豆腐主要提供蛋白質(zhì)類，此食譜中無(wú)蔬果類，會(huì)導(dǎo)致維生素?cái)z入量不足，因此應(yīng)再添加上蔬果類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物是（ ）

A.水綿B.衣藻C.腎蕨D.墻蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖和乙圖中，是植物細(xì)胞圖，是植物細(xì)胞圖．
（2）進(jìn)行光合作用，把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[3] ．
（3）甲圖中的這個(gè)細(xì)胞如果連續(xù)分裂5次，將會(huì)得到個(gè)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是（ ）
A.①﹣﹣精子
B.②﹣﹣卵巢
C.③﹣﹣受精卵
D.④﹣﹣分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）要用圖1所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少了和 ．
（2）圖1所示的食物網(wǎng)有條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng) ．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看屬于 ．
（5）如圖2表示圖一中某條食物鏈的各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，其他生物的變化是： ．
A.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
B.丙、丁的數(shù)量下降，甲的數(shù)量增加
C.甲、丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
（6）在圖1的食物網(wǎng)中，與其他動(dòng)物相比，昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的顯著不同點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A. 蜜蜂 B. 蝦 C. 蚯蚓 D. 螃蟹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色食品指的是（ ）

A. 野生動(dòng)物食品

B. 產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

C. 野生植物食品

D. 添加綠色色素的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種血細(xì)胞可透過(guò)血管壁進(jìn)入組織液

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案