7.一般情況下,當一對基因中,一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物表現(xiàn)出(  )
A.無規(guī)律B.顯性性狀C.隱性性狀

分析 生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:“一般情況下,當一對基因中,一個是顯性基因,一個是隱性基因時”,生物表現(xiàn)出顯性基因控制的顯性性狀.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.將下列組織與其功能連線.
(1)保護組織                A營養(yǎng)作用
(2)基本組織                B保護作用
(3)分生組織                C輸導(dǎo)水,無機鹽,有機養(yǎng)料
(4)輸導(dǎo)組織                D分裂能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.動、植物細胞的比較:植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體(綠色部分),動物細胞沒有上述結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.兔子發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑,說明了生物具有的特征(  )
A.生物能生長繁殖B.生物生活需要營養(yǎng)
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)D.生物之間能相互利用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分;消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是⑥小腸;最大的消化腺是③肝臟.
(2)下列各項中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點是B
①成人的小腸一般有5~6米長    ②小腸中有多種消化液     
③小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成   
④小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③④
(3)寫出圖中④代表的器官是胃,⑥代表的器官是小腸.能分泌膽汁的器官是③肝臟;能分泌腸液的器官是腸腺;能分泌胰液的器官是⑤胰腺.
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,淀粉遇碘變藍;消化道中最先對淀粉初步消化的器官是口腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為人體的毛細血管示意圖,圖中箭頭表示血流方向,請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題.
(1)該圖若為肺泡外的毛細血管,在B處所進行的生理活動應(yīng)該是氣體交換,C血管內(nèi)流動脈血,血液最終流向心臟的哪一腔室?左心房
(2)該圖若為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管,則經(jīng)過B處血管后,血液中明顯增多的是營養(yǎng)物質(zhì),在B處完成的生理活動是吸收.
(3)該圖若為腎小球內(nèi)的毛細血管,則C血管的名稱為出球小動脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.觀察如圖的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問題

(1)寫出下列標號所代表的結(jié)構(gòu)名稱
②鏡柱 ③鏡臂
④鏡筒 ⑨細準焦螺旋
(2)對物像具有放大作用的是[⑤]目鏡和[⑦]物鏡
(3)能大范圍升降鏡筒的是[⑧]粗準焦螺旋,能反射光線的是[14]反光鏡,能調(diào)節(jié)光線強弱的是[12]遮光器.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題.

(1)[①]蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲.
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓.④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨特的氣囊與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)[③]青蛙 屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.[⑥]蜜蜂 以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列表格回答問題:
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法兩張餐巾紙,10粒種子,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋兩張餐巾紙,10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋
櫥柜櫥柜冰箱櫥柜
實驗結(jié)果未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)
①表中有3組對照實驗,對照組是2 號.
②從該實驗得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.

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同步練習(xí)冊答案