【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，四位同學(xué)在視野中看到的物象分別如下圖所示。你認為觀察效果最好的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】試題分析：此圖中出現(xiàn)了氣泡，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為在蓋蓋玻片時，沒有按照正確的操作，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。否則可能出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果，A不符合題意；此圖中細胞排列整齊、均勻．在視野中非常的清晰，易于觀察，是最理想的觀察效果，B符合題意；此圖中是在“涂”這一步。存在一些食物殘渣或載玻片、蓋玻片上有污漬不清晰，影響觀察，C不符合題意；此圖中存在一些食物殘渣，影響了觀察效果．涂抹不均勻造成細胞重疊現(xiàn)象，影響觀察，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中A表示________方式，B表示________方式，D表示________方式。

(2)小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸通過________方式(填字母)。

(3)與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助________，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的________上合成的。

(4)胰島B細胞分泌胰島素是通過________方式進行的，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜__________的特點。

(5)影響B(tài)方式運輸速率的因素為________________；與C運輸方式有關(guān)的細胞器是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們每天都要喝一定量的水，這主要是有利于（ ）

A. 廢物及時隨尿液排出 B. 對無機鹽的吸收

C. 對葡萄糖的吸收 D. 加快血液的流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腦的側(cè)面半球，據(jù)圖填空：

（1）①是___________，它的表層叫做___________，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱為___________。人和動物的本質(zhì)區(qū)別是：動物的大腦皮層上沒有___________中樞。

（2）當圖中[ ]___________受損，可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡；當圖中[ ]___________受損，可表現(xiàn)出運動不協(xié)調(diào)。

（3）“中風(fēng)”病人的四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，這是因為____________________________________________。

（4）有人患了“腦血栓”，失去了說話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞。請回答下列問題。

（1）圖中[6]_________對細胞起_______作用。

（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質(zhì)存在于[ ]_______中，其內(nèi)液體叫作_______。

（3）若B取自植物的綠色部分，則細胞中有綠色的[ ]_______。

（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]_______。

（5）植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5]_______、[2]_______、[4]_______3個結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

（6）A與B相比較，主要區(qū)別是無[1]_______、[6]_______、[3]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你身臨禾苗青青，麥浪滾滾的美景時，一定會陶醉其中。各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

（1）圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。

（2）要組成完整的麥田生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的生物成分是________。

（3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙、昆蟲的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是________的。

（4）絕大多數(shù)昆蟲的生殖方式是________生殖。

（5）小麥葉銹病由真菌感染引起的，微生物中只有真菌具有真正的________和完整的細胞器。

（6）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈（食物網(wǎng)）傳給其他生物，在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的________________兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是（ ）

A．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯

B．未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C．甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D．此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中進入肉湯里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請分析回答下列問題：

（1）圖中蛇與鼠是 ______ 無關(guān)．如果蛇大量繁殖，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 ______ 。

（2）圖中一共有 ______ 條食物鏈。

（3）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是①陽光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 ______ 部分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 ______ 而不能是其他成分。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過 ______ 傳遞和積累．則圖中 ______ 的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 ______ 。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這個說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線，其中屬于第二道防線的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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同步練習(xí)冊答案