分析 圖Ⅰ表示呼氣、圖Ⅱ表示吸氣;①表示氣管、②表示胸廓、③表示肺、④膈肌.
解答 解:圖中①表示氣管、②表示胸廓、③表示肺、④膈。
平靜吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動(dòng)的吸氣動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖Ⅰ模擬的是人體在呼氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).圖Ⅱ表示吸氣.
故答案為:④;②;肺;呼氣
點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段是( )
A.南方古猿階段 B.能人階段 C.直立人階段 D.智人階段
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A. | 細(xì)胞分裂過程中,最先分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核 | |
B. | 癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)不會(huì)改變 | |
C. | 細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞的過程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46-46-46 | B. | 23-23-23 | C. | 23-46-23 | D. | 46-23-46 |
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