| 組別 | 子葉處理 | 株高（cm） | 主根長度（cm） | 須根 | 葉片數(shù) |
| a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發(fā)達 | 26 |
| b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發(fā)達 | 19 |
| c組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
| A．證明胚是植物體發(fā)育所必須的結構 |
| B．實驗組為a和b，對照組為c |
| C．實驗組為a和c，對照組為b |
| D．實驗組為b和c，對照組為a |
特高級教師點撥系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦） | 1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦） | ||||||||||||||||
| 一組 | 7261 | 11844 | |||||||||||||||
| 二組 | 8108 | 11860 | |||||||||||||||
| 三組 | 9576 | 12390 | |||||||||||||||
| 四組 | 9850 | 13860 | |||||||||||||||
| 五組 | 9762 | 13860 | |||||||||||||||
| 六組 | 7480 | 11592比較表中的兩組數(shù)據(jù)，你得出的結論是 核桃仁所含能量高于花生仁 核桃仁所含能量高于花生仁 ．1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦，與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異，請解釋原因： 燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失、測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應用火焰的外焰加熱錐形瓶底等 燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失、測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應用火焰的外焰加熱錐形瓶底等 ．（答出一點即可）（3）農民伯伯春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了 提高地表溫度，減少土壤水分的散失 提高地表溫度，減少土壤水分的散失 ，利于種子的萌發(fā)．（4）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了圖乙所示的曲線．請你解釋產生這種現(xiàn)象的原因： 這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果 這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響，設計了如表所示的實驗．請根據(jù)實驗設計回答有關問題：
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