【題目】圖是美國學者米勒探索生命起源的實驗裝置,請識圖答問。

(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的________成分, 這里面絕不能含_____ 氣。

(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花是模擬原始地球的________。

(3)B裝置里的液體相當于________。

(4)米勒的實驗結果表明:在類似原始地球的條件下,________

【答案】 原始大氣 閃電,宇宙射線 原始海洋 無機小分子可以生成有機小分子

【解析】試題分析:化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>米勒等人所做的實驗是為了證明該學說的第一步。

(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣;(2)正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電,這主要是為該實驗提供了條件;(3)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質,共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋;(4)米勒的實驗向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,無機小分子可以生成有機小分子,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)所需要的外界條件是充足的_______,適量的_______和適宜的______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎,兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答:

1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。

2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。二孩政策已經(jīng)放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。

4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。

5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的, 是基因在親子代間傳遞的橋梁。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有輸導組織,但不能產(chǎn)生種子的是( )
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腔腸動物的身體中央有空腔,有_____無_______。環(huán)節(jié)動物的身體是由許多形態(tài)相似的_______組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】愛觀察和思考的小明,關注生活中的各種現(xiàn)象并進行深入了解:

(1)同桌的小蘭因長時間讀書寫字姿勢不正確,致使眼球的____曲度過大而形成近視。

(2)小明對鏡觀察自己的眼睛:雙眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。他的這些性狀,是由存在于____分子上的基因控制的。

(3)多指、正常指是一對相對性狀。A控制顯性性狀,a控制隱性性狀。如圖為小明家的遺傳系譜圖,請據(jù)圖冋答:

①小明爸爸、媽媽的基因組成分別是____。

②小明妹妹的多指基因來自第一代的1號的幾率是____(用百分數(shù)表示)。

③小明父親把多指基因傳遞給妹妹的“橋梁”是____。

④7號個體產(chǎn)生的生殖細胞的染色體組成是____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有詩云“春種一粒粟,秋收萬顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實或種子。植物開花和結果是一個連續(xù)的過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中結構[1]、[2]、[3]共同組成的結構稱為___________。

(2)若圖乙表示菜豆種子,那么為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是[ ]___________,將來發(fā)育成新植物根的結構是[ ]___________。

(3)若圖丙表示玉米種子,那么圖中結構[A]與圖乙中的結構[③]相比較,不同之處在于結構[A]表示的是___________,因而準確地說,我們常說的玉米種子實際上是植物的_____________,它是由圖甲中的[ ]__________發(fā)育而成的;而菜豆種子則是由圖甲中的[ ]_____________發(fā)育成的。

(4)下圖表示選取四粒健康飽滿、有活力的玉米種子分別進行不同的處理,黑色圖形部分表示對該種子不同部位進行切除,將處理過的種子種在花盆中。下列對四粒種子萌發(fā)情況做出的預測中,合理的是_____________(選填下列數(shù)字)。

①如果1、2、3、4都不萌發(fā),可能是因為這些種子處在休眠期

②如果這些種子不是處于休眠期,則1、2、3、4都可以萌發(fā)

③如果環(huán)境條件適宜,只有1號種子才能萌發(fā)

④如果環(huán)境條件適宜,1、2號種子都可能萌發(fā)

⑤3號種子不能萌發(fā)的可能原因是胚受到損傷

⑥4號種子不能萌發(fā)的可能原因是缺少光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示鳥卵的結構示意圖,據(jù)此回答下列問題

(1)填寫圖中各結構的各稱。①卵殼膜②氣室③卵殼④____________________________________

(2)具有保護卵細胞作用的結構是__________________________

(3)進行胚胎發(fā)育的部位是____________。

(4)為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結構是__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案