A. | 動(dòng)脈、靜脈 | B. | 靜脈、靜脈 | C. | 動(dòng)脈、動(dòng)脈 | D. | 靜脈、動(dòng)脈 |
分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過 | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:動(dòng)脈血管壓力太大,出血以后不容易止血;毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少,且流動(dòng)最慢;靜脈血管一般都位于淺表部位,且壓力小,容易止血,所以,“在對(duì)病人進(jìn)行抽血化驗(yàn)和打點(diǎn)滴的時(shí)候”,選用的血管分別是“靜脈、靜脈”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能運(yùn)動(dòng) | |
B. | 生物都不能運(yùn)動(dòng) | |
C. | 生物都生活在相同的環(huán)境中 | |
D. | 生物是多種多樣的,通常與其生活的環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)激性 | B. | 生長(zhǎng) | C. | 繁殖 | D. | 新陳代謝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光器和載物臺(tái) | B. | 反光鏡和通光孔 | C. | 遮光器和反光鏡 | D. | 反光鏡和鏡筒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 我國(guó)是世界上被子植物最豐富的國(guó)家,被譽(yù)為“被子植物的故鄉(xiāng)” | |
C. | 要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用 | |
D. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 |
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