【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是 （ ）

A．外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大 B．有利于進(jìn)行氣體交換

C．蛻掉原來(lái)的外骨骼使運(yùn)動(dòng)更靈活 D．減輕體重, 有利于運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】

試題分析：蝗蟲(chóng)生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蝗蟲(chóng)的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。但外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。 每蛻一次皮，蝗蟲(chóng)就增加一齡，一生中共蛻5次皮，變成成蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制。某家庭中，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個(gè)能卷舌的女兒，對(duì)此解釋正確的是

A. 丈夫的基因組成必為BB B. 妻子的基因組成必為Bb

C. 女兒的基因組成必為Bb D. 他們?cè)偕粋�(gè)能卷舌孩子的幾率為50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為人體血液循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)，橫線(xiàn)填寫(xiě)文字）

（1）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是 ，心壁主要由 組織構(gòu)成。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出以下序號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：2________ 3_______6 7

（3）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 循環(huán)； 經(jīng)過(guò)這一循環(huán)，血液中氧氣 ，

血液由 血變成 血。

（4）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是[ ] ，它是體循環(huán)的起點(diǎn)，內(nèi)流 血

（5）在M→N處由于血液與 之間發(fā)生了氣體交換，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔、寵物狗等哺乳動(dòng)物的體表一般都具有發(fā)達(dá)的體毛，其主要作用是（ ）

A．防御 B．保溫 C．保護(hù) D．偽裝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這幅漫畫(huà)題目是《越賣(mài)膽越大》，根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題：

(1)圖____中的動(dòng)物的幼體用鰓呼吸，具有胎生哺乳特征的是圖____中的動(dòng)物。

(2)這四種動(dòng)物的共同特征是_____________________。

(3)圖中人類(lèi)的行為對(duì)生物圈會(huì)造成的影響有_____。

①破壞食物鏈、破壞生物多樣性�、谠斐森h(huán)境污染�、燮茐膭�(dòng)物棲息環(huán)境

(4)保護(hù)生物多樣性你能做什么？

　__________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病，是一種危害性極強(qiáng)的傳染病，是由感染什么引起的

A．炭疽桿菌 B．噬菌體 C．HIV病毒 D．H7N9病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，①～⑥表示器官；右圖是消化系統(tǒng)對(duì)淀粉.脂肪.蛋白質(zhì)的消化作用示意圖，A～F表示消化道，甲乙丙表示消化物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）消化系統(tǒng)包括__________ 和__________；

（2）左圖中，能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【】_______，是人體最大消化腺；

（3）左圖器官④為________，相對(duì)的是右圖中的器官________（字母）。

（4）人體消化和吸收的主要器官是左圖的【】__________；

（5）右圖中的器官A只對(duì)_______（填甲乙丙）有消化作用，該消化物最終變成__________

才能被人體吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)酵母菌正在進(jìn)行某種生理過(guò)程，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是（　　）

A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋(píng)果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案