【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（）

A. 麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體

B. 用青蒿素治療瘧疾屬于保護(hù)易感人群

C. 第三道防線是人體出生以后形成的后天防御屏障

D. 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)

【答案】B

【解析】

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原�？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。

麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體，A正確；用青蒿素治療瘧疾患者屬于控制傳染源，B錯(cuò)誤；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，是人體出生以后形成的后天防御屏障，C正確；計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是

A. 珙桐被稱為中國鴿子樹，是植物界的“活化石”

B. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫

C. 生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_______________；形成的一組對照實(shí)驗(yàn)中變量是_____；該實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的根冠屬于（　�。�

A. 營養(yǎng)組織B. 分生組織C. 輸導(dǎo)組織D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是

A. 直立行走B. 使用和制造工具C. 產(chǎn)生語言D. 大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究骨的成分和特性，某校八年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn)。以下表3是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表。

操作項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)組

對照組

Ⅰ

Ⅱ

實(shí)驗(yàn)

方法

用酒精燈火焰燒魚骨

用稀鹽酸浸泡魚骨

不作處理

結(jié)果

鑒別

方法

用解剖針敲擊

對折彎曲

敲擊彎曲

結(jié)果

結(jié)論

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，回答一下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中，燃燒掉的是__________，燃燒后的骨變得_________ ，骨失去了原有的_________性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較，你的結(jié)論是____________。

（2）同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比，實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )

A. 胃B. 肝臟C. 大腸D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水仙花又稱凌波仙子，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時(shí)間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間．

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

甲

21℃

光照充足

完全相同，且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要．

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

請分析回答：

1該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是_____和_______．

2若要探究“環(huán)境中溫度對水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選選擇甲組和______組作為對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組的水仙花先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________

3若要通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：_______________________．

4根據(jù)上表中設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是：_______________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學(xué)不喜歡吃蛋白質(zhì)類食物，這對青少年的生長發(fā)育有什么影響嗎？為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用，請你完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B。分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂食普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只喂食等量__________________,不加入蛋白質(zhì)粉。其他條件相同,因?yàn)橐刂?/span>____________.

③一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn) a、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆___________（填“大于”或“小于”）B鼠。 b、本實(shí)驗(yàn)中B鼠起____________作用。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明______________對健康生長有重要作用。

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