【題目】如圖所示，小明在顯微鏡下觀察過(guò)兩種不同的實(shí)驗(yàn)材料，分別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和草履蟲(chóng)。下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 兩種實(shí)驗(yàn)材料都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 圖甲和圖乙的細(xì)胞都有線粒體

C. 圖甲的細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體

D. 圖乙的一個(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

（1）區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡。
（2）單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。

A、除病毒外，細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，圖中兩種實(shí)驗(yàn)材料都由細(xì)胞構(gòu)成，A正確。
B、線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，圖甲和圖乙的細(xì)胞都有線粒體，B正確。
C、圖甲表示洋蔥表皮細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤。
D、圖乙表示草履蟲(chóng)，草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，一個(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，D正確。
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前通過(guò)檢測(cè)兩人的DNA的相似程度，能判斷兩人是否存在血緣關(guān)系．這種方法是屬于（　�。�

A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 比較法 D. 資料分析法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于結(jié)締組織的是

A. 骨組織 B. 骨膜 C. 血液 D. 骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢(shì)，該曲線不能表示（　　）

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

C. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述不正確的是

A.①和②的過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成了不同的組織

D.②③過(guò)程表示的是植物細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)最顯著的特點(diǎn)是：身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足和兩對(duì)翅，善于跳躍和飛行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，這四組中，正確的是

A. 調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

B. 調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“荷花映白塔”是北海公園的標(biāo)志景觀。下列關(guān)于荷花的說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 北海中的所有荷花構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 荷花與水草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 從植物類(lèi)群上看，荷花屬于被子植物

D. 構(gòu)成荷花的基本單位是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮浚@是由于圖1中[ ]____的作用；蒲草細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖1中的[ ]_____。

（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[ ]______中。

（3）細(xì)胞在分裂之前，首先要完成____的復(fù)制，保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。

（4）圖2表示的過(guò)程為_____，其結(jié)果是形成了不同的________.

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