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【題目】（ ）下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述,錯誤的是

A. 沙蠶身體靈活與運動靈活相適應

B. 節(jié)肢動物的身體分頭胸腹與飛行生活相適應

C. 鯽魚身體呈流線行與水生生活相適應

D. 爬行動物有角質的鱗或甲與陸地生活相適應

【答案】B

【解析】

試題分析：沙蠶身體分節(jié)，有利于身體靈活運動與轉向，因此分節(jié)與軀體運動靈活相適應，故A不符合題意；節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹，與飛行生活沒有直接關系，故B符合題意；鯽魚身體呈流線形，可以減少游泳時水的阻力，因此與水生生活相適應，故C不符合題意；爬行動物具有角質的鱗或甲，可以減少體內水分的蒸發(fā)，因此與陸地干燥的生活相適應，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據所學知識，回答下列問題：

(1)生態(tài)系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統中的________，地球上最大的生態(tài)系統是________。

(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。

(4)生態(tài)系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？________________

作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；

Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。

實驗結果與結論：

預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。

實驗分析：

本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期以來，人們認為健康就是無傷無病，一個人只要沒有疾病就是健康的，世界衛(wèi)生組織指出這種觀點是不正確的．健康是指一個人在身體上、心理上和（）等方面都處于良好的狀態(tài)．

A. 能力 B. 社會適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季是適合移栽植物的季節(jié)，下列做法不．利于提高移栽成活率的是

A. 盡量在正午移栽 B. 去掉移栽植物的部分枝葉

C. 移栽時盡量帶土 D. 選擇生活狀態(tài)良好的樹苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松的球果不是果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認為，下列哪種做法能夠幫助你取得考試的成功（）

①相信自己能成功；②遇到難題絕不放棄；③專心致志做題；④能有效地利用周邊同學．

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家推測，到本世紀中葉，大氣中的二氧化碳等溫室氣體可能比現在增加60%，比工業(yè)化革命前增加1倍。這樣，地球將平均升溫2～3℃，某些地區(qū)將上升8℃以上，有的地區(qū)甚至更高。 以下不屬于人為因素產生溫室氣體的是

A. 火山噴發(fā)、太陽活動 B. 礦物燃料的燃燒

C. 砍伐森林 D. 制冷設備及泡沫塑料的使用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．鯉魚 B．狗 C．家鴿 D．蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示長骨結構模式圖，據圖答

（1）標號1所示結構是 ________

（2）骨膜由標號_______所示部分表示，它含有_______，對骨的長粗和再生有重要作用。

（3）標號4所示結構在嬰兒期呈______色。

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