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2.如圖為鳥內部結構示意圖,椐圖回答問題:
(1)圖中a為氣管,b為氣囊,c為肺.
(2)鳥的主要呼吸器官是[c]肺,但是它還具有與肺相
通的[b]氣囊,能貯存氣體,有利于鳥進行呼吸.

分析 圖中a為氣管,b為氣囊,c為肺.鳥的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內進行氣體交換.這樣,鳥每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.

解答 解:(1)圖中a為 氣管,b為 氣囊,c為 肺.
(2)鳥的主要呼吸器官是[c]肺,但是它還具有與肺相通的[b]氣囊,能貯存氣體,有利于鳥進行呼吸.
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺
(2)c肺;b氣囊

點評 解題的關鍵是知道鳥類的雙重呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請回答:
(1)呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成.
(2)[3]咽既是空氣通道又是食物的通道.
(3)[5]是支氣管,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁由一層上皮細胞構成,外面纏繞著許多毛細血管和彈性纖維,這有利于肺泡與血液進行氣體交換.
(4)今年我國大部分城市連續(xù)出現霧霾天氣,PM2.5指數偏高.PM2.5能穿過鼻腔進入肺部,滲進血液,危害人體健康,請問:PM2.5入肺的通道:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺.
(5)鑒于“霧霾”天氣對人體健康地危害,當“霧霾”來襲時你對人們有何建議?盡量少出門,外出戴口罩等方法.(一條合理建議即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)觀察鯽魚時,我們看到鯽魚的身體呈梭形,這種體形在它游泳時可以起到減小阻力 的作用.
(2)把蚯蚓放在一張粗糙的紙上,它的運動比較快,用手指輕摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,說明有剛毛存在.
(3)根據動物體內有無脊柱,可以把動物分為兩類:一類是脊椎動物,另一類是無脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪一種動物不是腔腸動物( 。
A.海蜇B.珊瑚C.草履蟲D.海葵

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.家兔體毛光滑柔軟,有保溫作用,用肺呼吸,心臟結構分四腔與人的一樣.屬哺乳動物,具有胎生、哺乳、體溫恒定等特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人類進化過程中最顯著的變化是(  )
A.下地生活B.直立行走C.腦容量增加D.群居

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據自己所學的生物知識,完成下面的問題:
(1)種是生物分類的基本單位,生物分類中最大的分類單位是界.分類單位越小,包含的生物種類越少,它們的親緣關系越近.
(2)生物的性狀是由基因控制的,但性狀是否出現,還需要適宜的環(huán)境.
(3)對被子植物進行分類時,花、果實和種子的特征往往作為重要依據.
(4)保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施.
(5)請寫出本學期你認為教師講的最精彩的一節(jié)生物課屬于(單元、章、節(jié)):第五單元生物圈中的其他生物、第一章動物的主要類群、第六節(jié)鳥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.構成人體的結構和功能的基本單位是(  )
A.組織B.器官C.細胞D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.依據下列材料,分析回答
2015年3月24日是第20個世界防治結核病日,我國將今年的宣傳主題確定為“你我共同參與,依法防控結核--發(fā)現、治療并治愈每一位患者”.
結核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡最多的慢性傳染病.由分枝桿菌(又稱結核桿菌)導致.患者多出現:發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀.
肺結核的治療以化學治療為主,其原則為:早期、規(guī)律、全程,適量、聯(lián)合.另外接種卡介苗、積極參加鍛煉,可以有效預防該。
(1)結核桿菌與植物細胞在結構上的主要區(qū)別是無成形的細胞核.
(2)患者出現“咯血”癥狀,說明肺泡周圍纏繞著豐富的毛細血管.
(3)在肺結核的化學治療中,“早期”的目的是做到早發(fā)現、早治愈,這屬于預防傳染病三個措施中的控制傳染源;“聯(lián)合”用藥是指在治療過程中,需使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單獨使用一種抗生素導致結核桿菌在短期內對該藥產生耐藥性,致使治療失敗.從遺傳學分析,之所以能夠產生抗藥性的主要原因是結核桿菌發(fā)生了基因突變.
(4)接種卡介苗后,之所以能夠有效預防該病的原因是,在體內產生了一種能夠抵抗結核桿菌的特殊物質,在免疫學上,被稱為抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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