【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？( )
A.輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織
C.分生組織
D.營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】A
【解析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。
題干中，“藕斷絲連”中的絲是輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，可見(jiàn)A說(shuō)法正確，A符合題意。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞分化形成組織，需要了解經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題探究：光對(duì)鼠婦生活的影響

（一）提出問(wèn)題：_____會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：_____會(huì)影響鼠婦的生活．

（二）設(shè)計(jì)方案

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：

在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境。這樣就形成了_____。如下圖

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘( min)

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)1O次．4．實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（4）結(jié)論：_____對(duì)鼠婦的生活有影響。

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是_____，你知道還有哪些因素對(duì)鼠婦有影響呢？試舉一例 _____。

（6）如果在鐵盤(pán)中央只放一只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確的結(jié)論？_____。原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 遺傳和變異在生物界普遍存在。子女和父母之間存在很多相似的性狀，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 。同時(shí)，子女和父母之間以及子女個(gè)體之間的性狀又存在明顯差異，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答。

（1）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是__________。

（2）蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官翅和足都著生在_________。

（3）蝗蟲(chóng)身體上的___________不僅有保護(hù)作用，還能起到防止體內(nèi)___________蒸發(fā)的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品加工中都是利用乳酸菌發(fā)酵的一組是（　�。�

A. 泡菜、酸奶 B. 面包、米酒 C. 泡菜、米酒 D. 腐乳、酸奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（　　�。�

A. 杠桿作用 B. 支點(diǎn)作用 C. 固定作用 D. 連結(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是一種食用的海藻，我們食用的部分是海帶扁平的( )
A.葉
B.葉狀體
C.根
D.根狀體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

B. ②與③之間是捕食關(guān)系

C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手指被針刺到后，立刻縮回。與這一反應(yīng)屬于同一類(lèi)型的是

A. 聽(tīng)到上課鈴響，走進(jìn)教室

B. 風(fēng)沙迎面襲來(lái)，立即眨眼

C. 看到紅燈亮起，停步等候

D. 閱讀路線指南，到達(dá)地點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案