【題目】科學(xué)探究往往經(jīng)歷5個步驟：①作出假設(shè)；②制定計劃；③提出問題；④實施計劃；⑤得出結(jié)論；這五個步驟的正確順序是（ ）

A．①②③④⑤ B．③①②④⑤

C．②④③①⑤ D．②③④①⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理。可見B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考，如圖為某男孩的血液化驗單（局部），下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A. 該男孩身體一旦出血則不易止血

B. 應(yīng)給該男孩配制蛋白質(zhì)含量較高的飲食

C. 該男孩血液中的有核細(xì)胞低于正常值

D. 可對該男孩進(jìn)行成分輸血以補(bǔ)充其血紅蛋白量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對光結(jié)束時，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ）

A．黑暗的 B．彩色的 C．暗灰的 D．白亮的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的細(xì)胞都有生長和分裂的過程。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A．榮成天鵝湖 B．環(huán)翠樓公園

C．乳山河 D．昆崳山上一棵千年銀杏樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答

（1）把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。__________。

（2）圖中的代表____________，A和a代表____________。

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）的過程中，體細(xì)胞每對染色體中的___________進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。

（4）人體的受精卵中的染色體是________，（填數(shù)量）卵細(xì)胞中的染色體組成是______________________

（5）母親體細(xì)胞的性染色體組成是________，父親體細(xì)胞的染色體是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學(xué)的設(shè)計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的 能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實驗結(jié)論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項即可） 。

（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。

（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

（3）小雅進(jìn)入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 （填寫字母）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。

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