在陽(yáng)光下檢測(cè)植物的呼吸作用,效果不明顯,其原因是

[  ]

A.

呼吸作用停止

B.

呼吸作用較弱

C.

光合作用停止

D.

光合作用較強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞

[  ]

A.

不斷分化而不分裂

B.

不斷分裂而不分化

C.

不斷分裂而不生長(zhǎng)

D.

不斷生長(zhǎng)而不分裂

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

生物學(xué)是研究________________的科學(xué)。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在光合作用的實(shí)驗(yàn)中,先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片

[  ]

A.

將淀粉運(yùn)走耗盡

B.

合成淀粉

C.

產(chǎn)生二氧化碳

D.

產(chǎn)生氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是:

[  ]

A.

表示式:二氧化碳+水有機(jī)物(貯存著能量)+氧

B.

能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

C.

產(chǎn)物利用:只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

D.

意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列關(guān)于我國(guó)植被問(wèn)題的敘述,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.

我國(guó)森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平;

B.

我國(guó)人均森林面積約為世界人均水平的1/2;

C.

目前,我國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢(shì)

D.

我國(guó)是土地沙漠化較嚴(yán)重的國(guó)家之一

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

光合作用的產(chǎn)物不僅用來(lái)________,也為生物圈中的其他生物提供了基本的________。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

水稻生長(zhǎng)的后期為防止灌溉后倒伏應(yīng)多施用

[  ]

A.

含氮的無(wú)機(jī)鹽

B.

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C.

含磷的無(wú)機(jī)鹽

D.

含鐵的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于(  )組織。

[  ]

A.

輸導(dǎo)組織

B.

營(yíng)養(yǎng)組織

C.

分生組織

D.

神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案