【題目】各種組織有機聯(lián)系在一起，形成各種系統(tǒng)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：各種組織有機聯(lián)系在一起形成各種器官，有相關(guān)功能的器官組成人 體的各個系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過白鼠生下灰鼠實驗說明決定生物性狀的是

A. 基因 B. 蛋白質(zhì) C. 脂類 D. 糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物嫁接的關(guān)鍵是確保接穗和砧木的______________的緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動物，請根據(jù)索引鑒別，寫出標號處的內(nèi)容．

①__________②__________③__________④__________⑤__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起到放大作用的是

A. 目鏡和物鏡 B. 目鏡和反光鏡

C. 反光鏡和鏡筒 D. 物鏡和鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是表示人體呼吸時，膈肌的不同活動狀態(tài)，據(jù)圖回答以下問題。

（1）肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是___________。

（2）膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是___________。

（3）肺處于吸氣狀態(tài)的是_____________。

（4）肋間外肌收縮時的狀態(tài)是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的發(fā)育過程；圖三表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析回答：

（1）圖一的甲、乙兩種組合方式中，_____表示雄果蠅體細胞，產(chǎn)生的精子中有_____條染色體。

（2）圖二中，經(jīng)過發(fā)育過程的[]_____期，羽化出翅，成為成蟲，與幼蟲存在很大差距。這種發(fā)育方式稱為_____發(fā)育。

（3）根據(jù)圖三的雜交實驗可知，子代長翅果蠅中，基因組成是AA的幾率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。據(jù)圖分析回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中未表示的成分包括_________和___________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，那么圖中體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是________。

（4）若丁的數(shù)量大量減少，則庚的數(shù)量會先增加后減少，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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