【題目】下列關(guān)于艾滋病的說法，正確的是（ ）

A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式為分裂生殖

B．HIV個體微小，是單細(xì)胞生物

C．HIV離開寄生的活細(xì)胞后仍能獨立生活

D．和艾滋病患者擁抱不會感染艾滋病

【答案】D

【解析】

試題分析：病毒的繁殖方式為自我復(fù)制，A錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；艾滋病病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體，C錯誤；同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會被感染艾滋病病毒，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】灌木是指無明顯主干的多年生木本植物。列如:迎春、松、大葉黃楊等。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題

（1）在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的_____先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止_____。

（2）圖乙中往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____。

（3）圖甲中往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中，正確的是

A. 曲線 AB 段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線 BC 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在 B 點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人工洗腎機(jī)的原理圖．你認(rèn)為圖中的透析膜相當(dāng)于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）

A．腎小球 B．腎小管 C．腎動脈 D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是____________。

（2）甲生物和已生物的關(guān)系是_________________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_________。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為合理的原因應(yīng)當(dāng)是_______________________。

（4）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體心臟中，血液的流動方向是（ ）
A.心房→心室
B.心室→心室
C.心室→心房
D.心房→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線，下列敘述，不符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點的是（ ）

A. 曲線a～c的變化情況顯示，農(nóng)藥的使用使害蟲個體適者生存不適者被淘汰

B. 農(nóng)藥的使用害蟲產(chǎn)生了定向的可遺傳的抗藥性變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明做的“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）小明探究的問題是_____。

（2）小明在實驗中設(shè)置的變量是_____。

（3）請你預(yù)測該實驗的實驗現(xiàn)象是：滴加清水的1號試管_____，滴加唾液的2號試管_____，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。

（4）實驗中1號試管起_____作用。

（5）通過該實驗可以得出的實驗結(jié)論是_____。

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